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四年级下册音乐教案第一单元蜗牛与黄鹂鸟冀少版
主备人
备课成员
教学内容
教材章节:四年级下册音乐教案第一单元《蜗牛与黄鹂鸟》冀少版
内容:本节课主要学习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》,通过歌曲的学习,使学生了解歌曲的旋律、节奏、歌词以及歌曲所传达的寓意。课程内容包括:
1.学习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的旋律和节奏。
2.熟悉歌曲的歌词,理解歌曲的含义。
3.感受歌曲所传达的勇敢、坚持、自信的品质。
4.学习歌曲的表现手法,如强弱、速度等。
5.培养学生的音乐审美能力和团队协作精神。
核心素养目标
1.培养学生的音乐感知能力,通过听辨和演唱《蜗牛与黄鹂鸟》,提高对音乐旋律和节奏的敏感度。
2.发展学生的音乐表现力,鼓励学生在集体演唱中准确表达歌曲情感,增强合作意识。
3.培养学生的音乐创造力,引导学生通过即兴创作或改编,展现对歌曲的理解和个性化表达。
4.增强学生的音乐文化理解,通过歌曲的学习,了解歌曲背后的故事和寓意,提升文化素养。
学情分析
四年级的学生已经具备一定的音乐基础,能够跟随旋律演唱简单的歌曲,对音乐的基本元素如旋律、节奏有初步的认识。在知识层面,学生已掌握基本的音乐理论知识,能够识别简单的音符和节奏型。在能力层面,学生能够进行简单的集体演唱,但个别学生的音准和节奏感还需加强。在素质方面,学生对音乐的兴趣较为浓厚,愿意参与音乐活动,但个别学生可能因为害羞或自信心不足而不愿意表现。
在行为习惯上,四年级学生通常能够遵守课堂纪律,但注意力有时会分散,需要教师通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。学生对新歌曲的学习通常充满好奇,但也可能因为歌曲难度或陌生感而有所抵触。因此,在教学过程中,需要教师根据学生的实际情况调整教学策略,通过生动有趣的方式引导学生积极参与,提高他们的音乐素养和演唱技巧。同时,要注意培养学生的合作意识,鼓励他们在集体演唱中相互支持,共同进步。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:教师通过生动讲解歌曲背景和寓意,引导学生理解歌曲内涵。
2.情境教学法:创设情境,让学生在模拟蜗牛与黄鹂鸟对话的情境中学习歌曲。
3.合作学习法:组织小组合作,让学生在集体演唱中互相学习,提高演唱水平。
教学手段:
1.多媒体教学:使用PPT展示歌曲的歌词和旋律,增强学生的学习兴趣。
2.音乐软件辅助:利用音乐软件播放歌曲,帮助学生更好地感受旋律和节奏。
3.视频观看:播放歌曲相关的视频,让学生更直观地理解歌曲内容,提高学习效果。
教学流程
1.导入新课(用时5分钟)
详细内容:教师通过播放《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐,让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。随后,教师提出问题:“你们听到了什么?歌曲中有哪些动物?”,引导学生思考并回答,从而自然引入新课的学习。
2.新课讲授(用时15分钟)
详细内容:
(1)教师讲解歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的背景和寓意,让学生了解歌曲的创作背景和传达的主题。
(2)教师通过示范演唱,教授歌曲的旋律和节奏,重点讲解歌曲中的难点和易错点。
(3)教师逐句分析歌曲的歌词,引导学生理解歌词的意义,并体会歌曲所传达的情感。
3.实践活动(用时10分钟)
详细内容:
(1)分组练习:学生分为若干小组,每组选择歌曲中的某一句或一段进行集体演唱练习,教师巡回指导,纠正发音和节奏。
(2)角色扮演:学生分别扮演蜗牛和黄鹂鸟,根据歌曲内容进行对话,增强对歌曲的理解和记忆。
(3)集体演唱:全班学生一起演唱《蜗牛与黄鹂鸟》,教师指挥,确保歌曲的节奏和旋律准确。
4.学生小组讨论(用时5分钟)
详细内容举例回答:
(1)讨论歌曲中的动物角色:学生讨论蜗牛和黄鹂鸟的特点,如何通过歌曲表现出它们的特点。
(2)讨论歌曲所传达的主题:学生探讨歌曲中蜗牛坚持不懈的精神对自己生活的启示。
(3)讨论歌曲的表现形式:学生分析歌曲的旋律、节奏和歌词如何共同构成了歌曲的特色。
5.总结回顾(用时5分钟)
详细内容:教师带领学生回顾本节课的学习内容,重点强调歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的旋律、节奏、歌词以及所传达的主题。教师提问:“通过本节课的学习,你们对歌曲有了哪些新的认识?”学生回答后,教师总结并布置作业:回家后自行练习演唱歌曲,并尝试创作一段关于蜗牛与黄鹂鸟的对话。
知识点梳理
一、歌曲背景
《蜗牛与黄鹂鸟》是一首富有童趣的儿歌,通过讲述蜗牛与黄鹂鸟的故事,寓意着勇敢、坚持和自信的品质。歌曲旋律轻快,歌词生动,易于引起学生的兴趣。
二、音乐知识点
1.音符与节奏
(1)音符:歌曲中出现的音符包括全音符、二分音符、四分音符、八分音符等,学生需要掌握这些音符的识读和演唱。
(2)节奏:
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