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幼儿园大班社会课教案《过大年》含反思
活动目标:
1、知道春节时我国最重要的节日。
2、了解一些过年的习俗、根本的习惯和待人接物的礼仪。
3、参与一些有意义的新年活动,感受春节的喧闹气氛。
4、通过争论,激发过春节的情感,知道要开心、合理地春节。
5、感受到春节的欢乐。
重难点:
了解一些过年的习俗、根本的习惯和待人接物的礼仪。
活动预备:
1、教师和幼儿共同收集各种春联、年画、门贴和红包。
2、有关各地过春节的风俗的图片。
3、幼儿用书:《过大年》。
活动过程:
1、引导幼儿沟通自己在寒假中过年的情景。
幼儿分组沟通。
集体沟通,教师总结。
2、幼儿听故事,了解过年的风俗习惯。
教师引导幼儿看幼儿用书。
出示图片,引导幼儿了解各地过春节的风俗。
教师小结:中国人过年有着各种各样的方式,大家在祥和的气氛中迎接新春,相互祝愿。
3、观赏各种春节用品。
幼儿观赏、争论、沟通。
幼儿沟通自己的发觉。
教师小结:过年时人人们喜爱张贴红色的春联、门贴、年画、喜气洋洋过新年。
4、引导幼儿设想明年过年的情景。
引导幼儿用绘画表现自己的设想。
活动反思:
通过这节课,我上完后自我感觉还有点欠缺还要在这方面加强一些,还有许多缺乏。这节课我自觉得上的不是很好,还要多学习学习。我觉得在上这节课时我有点操之过急了,应在刚开头上课时应以讲故事的形式来引入主题。让幼儿知道“年”是怎么来的。原来我预备了两幅鞭炮的图片给孩子观看的,但刚我取出图片时,孩子对平常见到的鞭炮熟悉,但对卡通的鞭炮不熟悉。但我要在延长活动中,我应在区角活动处预备一些制作鞭炮的材料,让幼儿自由操作。
小百科:大年,是指新年。一般认为从年尾最终一天(岁除之日)开头,到正月十五日(元宵节)为止,亦有未出正月就是年的说法。
大班社会课教案《过大年》含反思这篇文章共2068字。
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