1.2中国的行政区划（第2课时）（教学设计）-2024-2025学年八年级地理上学期同步巩固与新知教学教学设计（湘教版）.docx

1.2中国的行政区划（第2课时）（教学设计）-2024-2025学年八年级地理上学期同步巩固与新知教学教学设计（湘教版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

一、教材分析：“1.2中国的行政区划（第2课时）（教学设计）-2024-2025学年八年级地理上学期同步巩固与新知教学教学设计（湘教版）”。本节课主要介绍中国的行政区划，包括省、自治区、直辖市、特别行政区等不同级别行政单位的划分。教材通过丰富的案例和图表，帮助学生理解我国行政区划的设置原则和特点，以及行政区划对经济发展、社会管理等方面的影响。本节课旨在巩固学生对我国行政区划的基本认识，提高学生的地理素养和实际应用能力。

二、核心素养目标分析

二、核心素养目标分析：本节课的核心素养目标在于培养学生的空间思维能力和地理实践力。通过学习中国的行政区划，学生将能够运用地图和地理信息系统（GIS）分析不同行政区的空间分布特征，发展空间分析能力。同时，通过探讨行政区划对经济、社会文化的影响，学生将学会从地理视角观察和思考问题，提升综合思维和地理决策能力。此外，课程还将引导学生关注国家领土完整和区域协调发展，增强国家认同感和责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了中国的地理位置、地形地貌等基础知识，对中国的基本地理特征有了初步了解，对地图的基本使用方法也有所掌握。

2.八年级的学生对探索家乡和国家的地理特征有较高的兴趣，具备一定的观察和分析能力，喜欢通过案例学习和小组讨论的方式学习。他们在学习地理时，更倾向于直观的图表信息和实践操作，对理论性较强的内容可能不太感兴趣。

3.学生在学习中国的行政区划时可能遇到的困难和挑战包括：对行政区划的层级和命名规则理解不深，难以把握不同行政区划的边界和特点；在分析行政区划对经济、社会文化影响时，可能缺乏足够的实际案例和深入思考；同时，对国家行政区划的调整和历史变迁可能缺乏足够的背景知识。

四、教学资源

-湘教版八年级地理上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-地图（中国行政区划图、相关城市和地区地图）

-教学PPT

-相关行政区划分案例资料

-地理信息系统（GIS）软件或模拟软件

-小组讨论指导材料

-学生作业本和文具

-教学评价工具（测试卷、评价表）

五、教学过程

今天我们将继续学习“1.2中国的行政区划”这一章节。在上节课的基础上，本节课我们将更深入地探究中国的行政区划，理解其设置原则、特点以及对经济和社会发展的影响。

1.导入新课

-我请大家回顾一下上节课我们学习了哪些内容。对了，我们学习了中国的行政区划的基本概念和不同级别行政单位的划分。

-现在，我想请大家思考一个问题：为什么中国要设立不同的行政区划呢？请大家思考一下，然后我们一起来讨论。

2.知识回顾与导入探究

-我们先来回顾一下中国的行政区划有哪些层级。请大家翻开教材第XX页，我们一起来复习一下。

-现在，我想请大家尝试在地图上找出我们的家乡所在的省份、自治区或直辖市。

-接下来，我们将探讨行政区划的设置原则。请大家阅读教材第XX页的相关内容，并思考：行政区划的设置是如何考虑地理、经济、文化等因素的？

3.行政区划设置原则探究

-现在，我想请大家分成小组，每组研究一个具体的行政区划案例，比如一个省份或一个自治区。请各组找出该行政区划的设置原则，并准备进行分享。

-各小组可以参考教材中的案例，也可以使用我提供的额外资料。

-（等待学生讨论，期间巡视指导）

4.小组分享与讨论

-各小组准备好了吗？现在请大家依次分享你们的发现。

-（小组分享，老师总结并引导讨论）

5.行政区划对经济和社会发展的影响

-现在，我们来探讨行政区划对经济和社会发展的影响。请大家阅读教材第XX页的内容，并思考：不同的行政区划是如何影响当地的经济和社会发展的？

-请大家以小组为单位，讨论这个问题，并准备分享你们的看法。

-（等待学生讨论，期间巡视指导）

6.实践活动：行政区划与经济发展案例分析

-现在，我想请大家运用我们刚才学到的知识，来分析一个具体的案例。请大家翻开教材第XX页，阅读关于某地区的行政区划调整对经济发展的影响。

-请大家独立完成教材上的练习题，并写下你们的分析。

-（学生独立完成练习，老师巡视指导）

7.总结与反思

-好的，大家都完成了练习。现在，我们来总结一下今天学到的内容。

-首先，我们回顾了中国的行政区划层级和设置原则。

-然后，我们通过小组讨论和实践分析，了解了行政区划对经济和社会发展的影响。

-现在，我想请大家反思一下：通过今天的学习，你们对中国的行政区划有了哪些新的认识？这些知识对你们未来的学习和生活有什么帮助？

8.作业布置

-今天的作业是