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幼儿园大班社会详案教案《节约用水》含反思

活动设计背景

我园是一所农村园所，农村有多处可见小溪、小河，还有着名的汶河，就在我园的四周。幼儿喜爱在水中玩耍、游玩，每天有屡次接触到水。比方：洗手、刷牙等。但是，我发觉幼儿对水的熟悉是浅薄的，并不知道它的变化与性质，没有节省用水及爱护水资源的意识。依据以上分析我设计了此活动，并制定了以下目标。

活动目标

1、让幼儿熟悉水的有关性质及水的用途。

2、萌发幼儿节省用水、爱护水资源的意识。

3、进展幼儿的观看和语言表达力量。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、培育幼儿敏锐的观看力量。

教学重点、难点

教学重点：让幼儿熟悉水的有关性质及水的用途。

教学难点：进展幼儿的观看和语言表达力量。

活动预备

试验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透亮的塑料细软管。

被污染水的挂图。

活动过程

1、引题：

(1)师：你口渴的时候，首先想到了什么?

(2)你手脏的时候怎么办?

(3)你见过什么地方有水?

2、试验、示范：

(1)小瓶里放入颜料，让幼儿观看。

(2)杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。

(3)盆子里的水倒入杯子里。

3、幼儿分组试验，得出结论：

(1)水是流淌的(2)水是没有颜色的(3)水是透亮的(4)水是无味的4、师：你们知道水有哪些用途?

幼儿争论总结(1)日常生活中用水(2)生产建立中的用水(3)动植物的用水。

4、(1)师：水分淡水、咸水两局部，而淡水的用途特别大，地球上的淡水正在削减，应知道并告知你四周的人节省用水。

教师总结：

水被污染成了脏水，脏水可浇花、浇树、浇稼，而污染了的水没有处理，里面有细菌和有毒的物质就成了废水，全世界每年有许多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，[.来源快思教师教案网]水里的水生物也会受到损害，所以我们要爱惜水资源，不乱扔垃圾。

活动延长

嬉戏：玩水《流水走迷宫》

幼儿了解水的流淌与水的外形会随着物体的变化而变化。

教学反思

1、注意活动内容的生活性，与水打交道是每天必不行少的事情，假如不刻意引导，幼儿对“水”的这一活动熟悉是很浅薄的，通过教师的挖掘，生活中小事就成了幼儿园的课题，让幼儿在熟悉的根底上更全面的熟悉了解，培育了幼儿的动手力量及喜爱家乡的情感。

2、注意活动形式的操作性，包括叙述动手、观看、总结，始终以幼儿为主体，让幼儿充分的“动”起来，教师只作引导者，提出一些问题，做一些简洁的评价，使幼儿在活动中感知学科学、爱科学的兴趣和探究欲望。

大班社会详案教案《节省用水》含反思这篇文章共2864字。