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小学语文一年级下册复习计划

下面小编给大家分享三篇关于小学语文一年级下册复习计划的范

文，希望大家喜欢，欢迎阅读参考。

小学语文一年级下册复习计划

一、汉语拼音(3课时)1、复习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读

音节,正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音认读汉字。能

根据拼音写出要求学会的汉字。3、复习巩固大写字母。会用音序查字

法查。

二、字词(3课时)1、复习认读《生字表(一)》中的550个汉字,复

习掌握《生字表(二)》中的250个汉字。2、复习和掌握一些常用的识

字方法。3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,

复习本册要求的、,能用部分生字口头或书面组词。4、进一步培养独

立识字的能力及主动识字的愿望。

三、句子(3课时)1、认识句子,能正确地抄写或听写句子。2、正

确判断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整。3、复习本册要求

学会的句式,学会用这些句式说一句完整的话。

四、积累(渗透在整个复习过程)1、复习理解或掌握课文中的词语,

不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。2、复习

《语文园地》中的“日积月累”,积累其中的好词佳句和优秀段篇。3、

正确背诵指定的课文。

五、阅读(3课时)1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句

的意思。2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、

逗号和感叹号。3、理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感

受阅读的乐趣。4、复习本学期的课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。

六、朗读(渗透在平时读书的时候)1、复习用普通话正确、流利、

有感情地朗读课文。2、在朗读中,体会句号、问号、感叹号所表达的

不同语气。3、学会分角色朗读,展开合理的想象,获得初步的情感体验,

感受语言的优美。

七、写字(渗透在平时书写的时候)1、掌握不同结构汉字书写的规

律,把握各种笔画书写的特点。2、养成正确的写字姿势和良好的写字

习惯,基本做到书写规范、端正、整洁。3、能按笔顺规则用硬笔写字,

注意间架结构。初步感受汉字的形体美。

八、说话(2课时)

1、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。

2、能较完整地讲述小故事,简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己

的想法。

3、与别人交谈时,态度自然大方,有礼貌,并能对别人的发言做出简

单的评价。

4、有表达的自信心。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的

意见。

小学语文一年级下册复习计划格式

一、复习目的：

2、对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。

3、总结延伸阅读和口语交际的练习方法，培养学生阅读和语言交

际、写话的能力。

二、复习形式：

以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学

生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松的度

过复习阶段。

三、复习类型：

1、看拼音写词语或者简单的句子。

2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。

3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。

4、古诗的吟诵和填空练习。

5、重点课文的理解和课外阅读练习。

6、看图，写几句话。

四、复习措施：

1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的

复习工作。

2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。

3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的

复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学

生的阅读能力。

5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生

各异的思维方式。

6、加强提优补差，家校联系。

小学语文一年级下册复习计划表

一、指导思想

本册教材在一年级上册打下的基础上，继续进行字词的深入学习。

期末复习就要针对学生平时学习中出错较多，错误比较集中，分辨有

困难的知识或字词集中进行查漏补缺。期末复习要坚持减负提质的原

则，复习课设计详尽，复习题少而精。复习以字词为主，复习题以见

识题型为主，题型以