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幼儿园大班社会详案教案《好朋友》含反思
活动设计背景
现在家里大多都是独生子女，家长也特殊的爱孩子，所以现在的幼儿在生活中也不知道合作、共享等。在这次教学活动中能够让孩子潜移默化的知道好朋友的涵义，虽然好朋友不能始终在一起，但是彼此惦念的心永久不变。
活动目标
1.感受好朋友之间英勇、合作、共享的美妙情意。
2.好朋友不能永久的在一起，但彼此惦念的心永久不变。
3.大胆说出自己的好朋友，并想想要和好朋友怎样相处。
4.通过熟悉自己与他人，知道每个人都有特长，同伴之间要相互学习，共同进步。
5.使幼儿懂得，不仅要爱自己也要爱别人。
活动预备
1.小图书
2.大图书
3.大字卡，小字卡
4.故事中的三个大头饰
活动过程
1.谈话导入.
2.自由阅读
教师发小图书，并提出问题
1.大胆猜想故事发生了什么事?
2.故事是在什么时间发生的?
3.理解阅读
教师和幼儿一起阅读大图书，
1.故事里的三个好朋友叫什么?出示头饰：小猪、老鼠、公鸡，
2.他们在玩什么嬉戏?怎样分工的?出示字卡：英勇、合作，
3.好朋友采到樱桃后怎样分的?出示字卡：共享
4.观看图现在是什么时候?
5.回家后发生了什么事?[快思教师.教案网出处]为什么自己的家都不适合好朋友住?
6.最终好朋友在哪里见面?
最终再用头饰和小朋友一起表演!
教学反思
这节课小朋友的课堂气氛较好，小朋友想象力丰富，特殊是故事里三个好朋友一起合作摘樱桃，然后共享樱桃的时候拓展提问，很多小朋友也都主动的提出比方和小朋友玩玩具的时候，不能抢小朋友的，大家要一起玩;好吃的东西也要学会共享!在最终师生一起叙述故事内容的时候小朋友也特别棒!假如让我重新上这节课的话,我想我会布置更多小朋友平常在生活中的问题。从小朋友的生活实际中动身。
大班社会详案教案《好朋友》含反思这篇文章共1972字。
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