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幼儿园大班社会详案教案《大带小》含反思

活动意图：

升入大班，幼儿都情愿带着弟弟妹妹进展活动。毕竟怎样做才是有爱心、有责任心、会照看弟弟妹妹的好哥哥、好姐姐。幼儿并不知晓。通过“大带小”，增加任务意识，尝试根据规划完成任务。让幼儿在真实情景中完成带弟弟妹妹参观幼儿园的任务，体验其中的欢乐、乐趣，甚至是苦恼。

活动目标：

1、尝试用符号、文字、图画等记录。

2、带弟弟妹妹参观幼儿园，体验责任感。

3、体会做事要认真，不要马虎大意。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

5、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。

活动预备：

1、纸、笔。

2、事先联系小班。

3、幼儿园简易地图

活动过程：

(1)回忆故事

一出示图画书。还记得故事的名字吗?故事讲了什么呢?

一野田是好哥哥吗?为什么?

一你情愿当哥哥姐姐吗?小班小朋友刚来幼儿园，有很多地方都不熟悉，你情愿带他们参观幼儿园吗?(.来源快思教师教案网)你能像野田一样照看他们、爱惜他们，让他们欢乐吗?

(2)争论：大带小

一刚进幼儿园的小班弟弟妹妹都特别小，还没有习惯幼儿园的生活，很多事情都不知道、也不会做，要带好他们可不是一件简单的事情啊!

一带弟弟妹妹参观幼儿园，要做些什么事情呢?说些什么话呢?(引导幼儿从安全、心情等方面考虑。)

一介绍自己，知道弟弟妹妹的班级和名字。

一介绍幼儿园的设施。

一爱护好弟弟妹妹，不做危急动作和事情。

(3)记录：参观路线

①出示幼儿园简易地图。

一上面的活动室和教室，你都熟悉吗?知道它们在哪里吗?

一请你设计一条“参观线路”。

②分组设计“参观线路”。

一可以用符号、文字、图画等记录，要简洁明白，让别人一看就知道。

⑧沟通争论，适当修正。

小结：根据设计的“参观线路”，带着弟弟妹妹参观幼儿园，让他们知道更多幼儿园的事情。要像哥哥姐姐一样爱惜他们、爱护他们，让他们感到欢乐!

(4)实践：参观幼儿园

①参考流程

A.相互熟悉：大班幼儿主动介绍自己，询问并知道弟弟妹妹的名字。

B.大班幼儿依次介绍带弟弟妹妹可能去参观的地方。

C.安全提示。

D.大班幼儿带弟弟妹妹参观幼儿园。

②留意事项

A.事先在走廊、楼梯等地方增加教师，以爱护幼儿的安全。

B.提示幼儿渐渐走。

活动延长：

1、表演区：供应头饰、录音、图画书等，供幼儿表演。

2、语言角：供应图画书让幼儿连续阅读。

活动反思：

外表再阳光的孩子也会消失不良的心情、阴暗的心理。故事里，野田找回和善、重获自信的经受正是孩子们自我熟悉、自我修正的心路历程，可能是每个孩子都会经受的成长磨难。

大班社会详案教案《大带小》含反思这篇文章共3004字。