高一上学期体育与健康人教版 排球传球技术实践活动课 教案.docx

高一上学期体育与健康人教版排球传球技术实践活动课教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：排球传球技术实践活动课

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2022年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生掌握排球传球技术的基本要领，提高传球准确性和稳定性，培养学生的团队合作精神，与《体育与健康》人教版教材中排球章节相关内容紧密结合，旨在提高学生的实际操作能力。

二、核心素养目标

1.运动能力：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握排球正面传球的技术动作，提高身体的协调性和灵活性。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，提高心肺功能和肌肉力量，促进身体健康。

3.体育品德：在实践活动中，培养学生团结协作、遵守规则、尊重对手的体育道德品质，增强集体荣誉感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的体育课程中已经学习了排球的基本规则和简单的技术动作，如发球、垫球等，对排球运动有了一定的认识和基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对排球运动普遍表现出较高的兴趣，特别是在比赛和团队互动中。他们在学习能力上各有差异，但大多数学生具备基本的运动能力和团队协作能力。学生的学习风格多样，有的学生善于观察模仿，有的学生喜欢动手实践，还有的学生在团队合作中表现更佳。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-技术掌握：正面传球需要精确的判断和协调的手臂、腰部动作，部分学生可能难以一次掌握。

-团队配合：传球技术不仅是个人的技能，还需要与队友之间的配合，学生可能在配合上遇到困难。

-自信心：在练习和比赛中，学生可能会因为传球失误而影响自信心，需要引导和鼓励。

-身体素质：部分学生可能因为身体素质的限制，如力量不足、反应速度慢，而在传球技术练习中遇到挑战。

四、教学资源

-软硬件资源：排球场地、排球、传球练习架、标志物

-课程平台：校园体育教学管理系统

-信息化资源：教学视频、技术分析软件

-教学手段：示范教学、分组练习、比赛模拟、反馈指导

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一段精彩的排球比赛视频，特别是传球环节的精彩瞬间，激发学生对排球传球技术的兴趣。

-回顾旧知：邀请学生回顾上节课学习的排球基本规则和技术动作，如发球、垫球等，为学习传球技术打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解排球传球技术的基本要领，包括正面传球的手臂位置、手腕的运用、身体的协调等。

-手臂位置：双手张开，手腕弯曲，掌心向上，形成传球平台。

-手腕运用：传球时，手腕要灵活，用力均匀，以保证传球的稳定性。

-身体协调：传球时，身体要保持稳定，腰部和腿部的力量要协调配合。

-举例说明：通过示范传球动作，让学生直观地理解传球技术的关键点，并指出常见错误动作及其影响。

-互动探究：将学生分成小组，每组轮流尝试传球，并相互观察、讨论、改进，教师巡回指导，解答学生疑问。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组进行传球练习，包括正面传球、侧传球等，逐步提高传球准确性和稳定性。

-分组练习：学生分为两人一组，一人传球，一人接球，轮流进行。

-模拟比赛：设置简单的比赛场景，让学生在实际比赛中运用传球技术。

-教师指导：教师巡回观察学生的传球动作，及时纠正错误，提供个性化的指导和建议。

-技术指导：针对学生传球中的问题，如手臂位置不准确、手腕用力不均匀等，给予具体指导。

-鼓励反馈：对学生的进步给予积极反馈，增强学生的自信心和参与热情。

4.总结与反思（约10分钟）

-总结本节课的学习内容，强调传球技术在排球比赛中的重要性。

-邀请学生分享自己在练习中的收获和感受，以及遇到的困难和解决方法。

-教师对学生的表现进行评价，提出改进意见，为下一节课的学习打下基础。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技术掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练地完成正面传球的基本技术动作，传球准确性和稳定性得到了显著提高。他们能够更好地控制传球的方向和力度，使球传给队友时更加准确。

2.运动能力：学生在传球练习中提高了身体的协调性和灵活性，传球时的手臂、腰部和腿部的协调动作更加流畅，这有助于提高他们在排球比赛中的整体运动表现。

3.知识理解：学生对排球传球技术的理论知识有了更深入的理解，能够描述传球技术的基本要领，并能够识别和纠正传球中的常见错误。

4.团队协作：在分组练习和模拟比赛过程中，学生的团队合作意识和能力得到了增强。他们学会了在比赛中与队友沟通和配合，共同完成传球任务，提高了团队的整体战斗力。

5.自信心：学生在练习和比赛中不