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《佐贺的超级阿嬷》课外阅读指导课

指导目标：（1）提高学生的课外阅读兴趣，培养学生的良好阅读习惯。在读书的过程中，让孩子体会到阅读的快乐，阅读的乐趣。

通过阅读培养孩子的想象力，语言表达能力，鉴赏能力，写作能力。

指导重点：让学生学会阅读方法，读更多有益的书籍。

指导难点：激发孩子的兴趣，让孩子养成良好的阅读习惯。

指导过程：

谈话导入

同学们，你们都积累过哪些关于读书的名言呢？

学生举手回答

古今中外的名人都告诉了我们读书的重要性。今天老师就带领大家读一本日本作家岛田洋七的作品——《佐贺的超级阿嬷》这本书。

了解作者简介

介绍好书，交流读书方法。——（质疑法）激发学生阅读兴趣

同学们，看到这个题目你们能提出哪些问题呢？

学生自由提问

了解本书的内容简介，揭晓答案。

大胆预测，激发阅读欲望。

乐观的外婆却总有神奇的办法让生活过下去，始终让家里洋溢着笑声和温暖…...外婆哪些神奇的办法呢？同学们大胆的猜测一下？

同学纷纷回答

（五）走进文本，思考问题。

读书第二节的内容从文中画出重点，并体会阿嬷的性格特点。老师指导学生要从语言，神态、动作等方面分析。

老师放手让学生读下一章内容，小组合作完成作业单。

（六）总结方法——（统整法）

人物语言、动作的描写可以帮助我们分析人物的形象。

（七）欣赏视频，加深对文本的理解

（八）老师深情朗读，体会文章的主旨。

（九）总结

在今后的大家要用老师教的阅读方法去读更多有益的书，也要像文中的阿嬷学习乐观的生活态度。