七年级语文：月亮上的足迹.pdfVIP

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月亮上的足迹

语文教案/初中语文/七年级语文教案[新增]

编订：XX教育机构

初中七年级语文教案

精品教学设计

月亮上的足迹

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于初中七年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学目的

1．学习快速阅读的方法。

2．概括各部分要点，理解文章内容。

3．理解列数字方法的作用。

重点、难点

重点：

（1）学习快速阅读的方法。

（2）概括各部分要点，理解文章内容。

难点：理解列数字方法的作用。

教学时间一课时

教学过程

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一、预习

1．查工具书，解释下列词语。

（l）畅谈：尽情地说。

（2）昂首挺立：仰着头直立着。

（3）遥遥在望：形容距离远可以望见。

（4）可望而不可即：只能够望见而不能够接近。

2．阅读全文，思考自读提示和课后练习。

二、导入

小时候，奶奶给你们讲过嫦娥奔月的故事吗？传说月宫中不仅有储

娥，还有捧酒的吴刚，还有揭药的玉兔。你们想到月亮上去会会他们吗？

1967年7月21日，人类登上了月球，让我们跟着登月的宇宙飞船去月

球上潇洒走一回。

三、正课

1．用5分钟时间快速默读全文，做到集中注意力，本出声，不回

视，记住文章的主要内容。

2．请给课文分段并归纳段意。

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讨论并归纳：分成三段。

第一段：从开头到“树起了宇航事业的一块新的里程碑。

概括介绍美国宇航员拜访了月球。

第二段：从“这一年的7月16日”到“三位宇航员共同完成了一次

到另一个星球的探险。

具体介绍美国宇航员登月的全过程。

第三段：从“登月归来后不久”到完。

评论登月的意义。

3．提问：登月的全过程可分为几个阶段？试概括每个阶段的内容

要点？

讨论并归纳：可分为三个阶段。

第一阶段：登月前，介绍宇航员来到发射架下，进人狭小的指令舱。

点火，火箭缓缓上升，两级火箭自动脱落后，第三级火箭发动机启动工

作，飞船在预定的时间、预定的高度进入预定的轨道。先绕地球飞行，飞

行状况正常。第三级火箭再次发动，进入登月轨道。飞船开始作减速飞

行，减慢到一定速度时，它自动作了停火的指令。不久，登月舱和飞船脱

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