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幼儿园大班社会活动教案《我的宝贝》_大班幼儿社会活动教案

大班社会教案：旅行

活动目标：

1、学习表现人物的各种动态。

2、能大胆地叙述自己旅行时所想到的人与事。

活动重点：想像旅游活动，引导动态画法。

活动难点：分组作画、贴画。

活动预备：

1、脚印画。

2、幼儿用书《旅行》。

活动过程：

1、引出活动主题：

出示脚印画（幼儿围坐于脚印边）：

这是什么？

多美丽的脚印！在哪里会留下脚印呢？大家可以商议一会。

2、集体画背景：

（抓住幼儿所述的一个地方）

好！那就在xx上留下脚印吧！我们一起来画好吗？和伙伴商议一下怎么画。

3、自由想像旅行活动，引导动态画法：

好！我们都到xx上去旅行了，那么你会在那里干什么事呢？（幼儿自由想像。）

你们会在xx上做那么多事啊！动作都一样吗？

请一名幼儿演示动作，教师演示画画。

小结：不同的动作可以用身体的正面、侧面、反面，还可以加上各种手的动作来表现。

4、分组作画、贴画：

现在把你们做的事情画出来，然后沿边线剪下来，贴到xx边或者脚印边。

5、共享、沟通：

（集体坐于教师前。）

幼儿园大班社会活动教案《我的小房子》

活动目标：

1、了解儿童房里必要的家庭设施和设备，情愿布置自己的小房间。

2、通过参观和争论活动，熟悉儿童房里的设施和布置。

3、知道家是最舒适、温馨的地方，感知布满爱的家庭环境。

活动预备：

1、联系一位小朋友的家。

2、幼儿用书人手一册。

3、纸笔幼儿人手一份。

活动过程：

1、带着幼儿参观小朋友的家。

提出参观要求：有礼貌的问候小朋友家里的人，不任凭翻小朋友家里的东西。

幼儿参观某一个小朋友的家。

（1）在小朋友家门前，轻小扣门或按电子门铃，向小朋友以及家里人问好，换鞋有序的进入房间。

（2）请房子的小仆人带着大家参观房间，并介绍自己房间里的陈设。如：儿童床、衣柜、玩具柜、儿童图书等，知道这是小朋友睡觉和嬉戏的地方。

（3）小仆人款待小朋友喝水、吃水果等。

2、参观后的谈话。

师：刚刚，我们参观了哪个小朋友的家？你在他的房间里观察了什么？你喜爱哪个小房间里的什么呢？为什么？

3、引导幼儿阅读幼儿用书，感知得意的儿童房。

观看儿童房，说说，你喜爱哪个儿童房？为什么？

师：你有自己的儿童房吗？你的房间有什么？你喜爱你房间里的什么？为什么？

师：有这么好的生活环境，这是谁为我们供应的？我们应当怎样感谢我们的父母呢？

幼儿园大班社会活动教案《我是哥哥姐姐》

活动目标：

1、知道自己长大了，会关怀小班的弟弟和妹妹。

2、尝试用多种方法和小班弟弟妹妹进展交往。

3、体验爱惜小班弟弟妹妹的情感。

活动预备：

1、本班幼儿在小班时的活动照片。

2、事先与小班联系，和教师沟通活动过程，共同确定活动场地。

3、供应幼儿结伴用的所需材料如玩具、折纸、球等。

活动过程：

（一）教师引导幼儿理解长大的含义。

1、教师和幼儿观看照片，感受自己的变化。

你们知道这是我们什么时候的照片？我们现在上大班了，有哪些变化呢？

2、启发幼儿说说自己的变化（如身高、体重、力量的变化）我们长高了、变重了，还学会了很多的本事，现在是幼儿园的大哥哥大姐姐了，幼儿园小班、中班的小朋友都是我们的弟弟妹妹。

（二）教师和幼儿共同争论与弟弟妹妹友好交往的方法。

1、引导幼儿争论：我们要去关怀小班的小朋友，怎样熟悉他们呢？怎样让他们喜爱我们呢？

2、请幼儿介绍自己的想法，同伴间彼此共享阅历。

3、教师提出任务：

和一个弟弟妹妹交朋友，要知道他的名字，记住他的样子，并让他喜爱。

（三）教师启发大班幼儿和小班幼儿两两结伴，进展活动。

1、提出活动要求：在规定的范围内活动，在活动中留意爱护弟弟妹妹的安全，如发觉弟弟妹妹遇到困难能准时帮忙。

2、幼儿沟通与弟弟妹妹活动的状况，谈谈自己是如何和弟弟妹妹相处的。

你是怎么和弟弟妹妹玩的？你知道他叫什么了吗？

3、教师说说在活动中观察的状况，引导幼儿相互学习交往的方法。

4、请大班幼儿制作一样小礼物送给弟弟妹妹，增进彼此之间的感情。

活动延长：

1、连续与结伴班级开展大带小的活动。

2、在值日生劳动中增加公益活动

幼儿园大班社会活动教案:多彩的肥皂

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