第30讲 植物的根与物质吸收 （同步教学设计）-2023-2024学年八年级科学下册同步精品课堂（浙教版）.docx

第30讲植物的根与物质吸收（同步教学设计）-2023-2024学年八年级科学下册同步精品课堂（浙教版）

主备人

备课成员

教材分析

《第30讲植物的根与物质吸收》是2023-2024学年八年级科学下册同步精品课堂（浙教版）的重要组成部分。本讲主要围绕植物的根的结构、功能以及物质吸收的过程展开，旨在帮助学生理解根在植物生长中的关键作用。通过本讲的学习，学生将掌握根的基本结构、根尖的特点、根的吸收功能和水分、无机盐在植物体内的运输过程等基础知识，为深入学习植物生理学打下基础。教学内容与实际生活紧密联系，提高学生的学习兴趣和实际应用能力。

核心素养目标分析

本讲核心素养目标旨在培养学生科学思维能力、实践操作能力和生命观念。通过学习植物的根与物质吸收，学生将发展观察、分析、推理等科学思维方法，提升对科学探究的兴趣和热情。在实践操作方面，通过实验观察根的结构和功能，学生将提高实验设计、操作及数据分析能力。同时，本讲强调生命观念的培养，使学生认识到根在植物生长中的重要性，增强关爱自然、保护生态环境的意识。

学情分析

本讲面向的是2023-2024学年的八年级学生。在知识层面，学生已经具备了一定的生物学基础，了解植物的基本结构和功能，但关于植物根的详细结构和物质吸收机制的知识较为缺乏。在能力层面，学生具备基本的观察能力和实验操作能力，但需要进一步培养他们的科学探究能力和数据分析能力。

学生素质方面，八年级学生正处于青春期，好奇心强，对新鲜事物有较高的兴趣，但注意力容易分散。在学习习惯上，学生可能存在被动学习的情况，需要引导他们主动探索和思考。在课程学习方面，学生对与生活紧密相关的生物学内容较为感兴趣，但可能对抽象的科学概念和复杂的过程理解不够深入。

针对这些学情，教学中应注重激发学生的学习兴趣，通过生动的实例和实验活动，帮助他们建立直观的科学概念，同时引导他们主动参与学习过程，提升其科学探究和问题解决能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法、探究式学习和小组讨论，以学生为中心，引导学生主动探索和发现知识。

2.教学活动：通过实物观察和模型演示，让学生直观理解根的结构；进行小组实验，观察根对水分和无机盐的吸收现象，增强实践操作能力。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示根的结构和功能，使用视频资料展示根的吸收过程，增强视觉效果，提高学习兴趣。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-以生活中常见的植物为例，引导学生观察植物的根，提问：“大家知道植物的根有什么作用吗？”

-通过展示一些根系发达的植物图片，激发学生的兴趣和好奇心，自然导入新课。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解根的基本结构，包括根尖、成熟区、伸长区和根毛等部分，以及各自的功能。

-分析根的物质吸收过程，如水分和无机盐的吸收机制，以及根在土壤中的分布对吸收的影响。

-介绍根的生长和发育，包括根的生长方向、生长速度等，以及根际微生物与根的相互作用。

3.实践活动（15分钟）

-实验观察：分组进行根的解剖实验，观察根的结构，记录不同部位的形态特征。

-角色扮演：学生扮演根的不同部位，通过角色扮演，加深对根的结构和功能的理解。

-数据分析：收集不同植物根的长度、直径等数据，进行统计分析，探讨根的结构与植物生长的关系。

4.学生小组讨论（10分钟）

-讨论一：根的结构与其功能之间的关系，举例回答如根毛如何增加吸收面积，根尖如何适应土壤环境等。

-讨论二：根在不同土壤条件下的适应性，举例回答如沙土、黏土和壤土中根的生长差异和适应机制。

-讨论三：根际微生物对根的影响，举例回答如根际微生物如何帮助植物吸收营养，如何影响根的生长等。

5.总结回顾（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调根的结构与功能、物质吸收过程以及根际微生物对根的影响等重难点。

-通过提问方式检验学生对知识点的掌握，如“根尖的哪个部分主要负责吸收水分和无机盐？”

-对学生的课堂表现进行简要评价，鼓励他们在学习过程中积极思考和参与。

本节课通过导入、讲授、实践、讨论和总结回顾等环节，使学生系统地了解了植物根的结构、功能及其在物质吸收中的作用，同时也培养了学生的观察、实验、分析和合作能力，符合教学实际和核心素养目标。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《植物生理学导论》——深入探讨植物根的结构与功能，以及物质吸收的详细机制。

-《土壤生物学》——介绍土壤中微生物的种类、功能及其对植物根生长的影响。

-《现代农业技术》——探讨现代农业技术如何通过改良根系提高作物产量和品质。

-《植物营养学》——详细讲解植物对水分和无机盐的需求，以及如何科学施肥。