第二单元第8课四、《设置超链接与动作按钮》教案 人教版初中信息技术七年级上册.docx

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第二单元第8课四、《设置超链接与动作按钮》教案人教版初中信息技术七年级上册

授课内容

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授课时间

设计意图

结合人教版初中信息技术七年级上册的教学要求,本节课旨在让学生掌握设置超链接与动作按钮的基本方法,提高学生的信息处理能力。通过本节课的学习,使学生能够熟练运用超链接和动作按钮,丰富演示文稿的交互性,为后续学习更多高级操作打下基础。本节课的教学内容与课本紧密关联,注重实用性,旨在培养学生动手操作和实践创新能力。

核心素养目标

1.信息意识:培养学生主动获取、利用信息的能力,提高学生对信息重要性的认识,能够在日常生活和学习中有效运用信息解决问题。

2.信息处理能力:通过学习设置超链接与动作按钮,培养学生运用信息技术手段进行信息加工、处理的能力,提升信息呈现效果。

3.创新思维:鼓励学生在掌握基本操作的基础上,发挥创意,设计出具有个性化的超链接与动作按钮,培养学生的创新思维和动手实践能力。

4.信息伦理:教育学生在使用超链接与动作按钮的过程中,遵循信息伦理规范,尊重知识产权,不侵犯他人权益。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识:

学生在之前的课程中已经学习了演示文稿的基本制作方法,包括文本、图片的插入与编辑,以及简单的动画效果应用。此外,学生对电脑的基本操作有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:

学生对信息技术课程具有浓厚的兴趣,喜欢动手实践,具有较强的探索欲望。他们的学习风格偏重于直观、操作性强的方式,对于理论知识的接受能力相对较弱。学生之间可能存在个体差异,有的学生操作能力强,有的学生逻辑思维较好。

3.学生可能遇到的困难和挑战:

-在设置超链接时,学生可能对链接地址的输入和验证感到困惑。

-动作按钮的创建与设置可能需要一定的空间想象能力,部分学生可能在这方面遇到挑战。

-部分学生在实际操作过程中可能对软件界面不熟悉,导致操作失误或找不到相关功能。

-学生在完成作业时,可能因为创意有限而无法设计出有特色的超链接和动作按钮。

教学资源

-人教版初中信息技术七年级上册教材

-多媒体计算机及投影设备

-PowerPoint软件

-网络资源(用于展示超链接实例)

-教学PPT演示文稿

-实操练习素材

-教学视频教程

-互动式教学平台(如班级QQ群、微信群等)

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

发布预习任务:通过班级微信群发布预习资料,包括超链接和动作按钮的基础概念介绍,要求学生预习。

设计预习问题:如“超链接有什么作用?”“动作按钮在演示文稿中如何使用?”

监控预习进度:通过微信群的作业提交功能,检查学生的预习成果。

学生活动:

自主阅读预习资料:学生根据预习任务,阅读相关资料,了解超链接和动作按钮的基本概念。

思考预习问题:学生思考预习问题,并记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源:自主学习法,微信群共享资源。

作用与目的:培养学生的自主学习能力,为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动:

导入新课:通过展示一个包含超链接和动作按钮的演示文稿案例,引出新课。

讲解知识点:详细讲解如何设置超链接和动作按钮,包括操作步骤和注意事项。

组织课堂活动:分组让学生尝试在演示文稿中设置超链接和动作按钮,并分享成果。

解答疑问:针对学生在操作过程中遇到的问题,给予个别指导。

学生活动:

听讲并思考:学生认真听讲,思考如何将所学应用到实际操作中。

参与课堂活动:学生分组操作,尝试在演示文稿中添加超链接和动作按钮。

提问与讨论:学生在操作过程中提出问题,并与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源:讲授法,实践活动法,合作学习法。

作用与目的:帮助学生掌握设置超链接和动作按钮的技能,培养动手操作能力。

3.课后拓展应用

教师活动:

布置作业:布置一个实际操作作业,要求学生制作一个包含超链接和动作按钮的演示文稿。

提供拓展资源:提供一些关于演示文稿设计和应用的超链接资源,供学生自主学习。

反馈作业情况:批改作业,给予学生具体反馈,指出优点和需要改进的地方。

学生活动:

完成作业:学生根据课堂所学,完成作业,巩固技能。

拓展学习:学生利用提供的资源,进一步学习演示文稿的高级应用。

反思总结:学生对自己的作业进行反思,总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源:自主学习法,反思总结法。

作用与目的:巩固和拓展学生的知识,通过反思总结提升自我学习能力。

教学资源拓展

1.拓展资源:

-拓展阅读材料:介绍《设置超链接与动作按钮》的相关背景知识,如超链接在互联网发展史上的作用,以及动作按钮在不同软件中的应用。

-案例分析:收集一些优秀的演示文稿案例,展示如何巧妙地使

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