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幼儿园教师课题培训心得

幼儿园教师课题培训心得第一篇

提起幼儿园的教科研工作，大家总是会深有感受：难，或者是心

有余而力缺乏。第一，幼儿园教师忙，每天忙于投入教学活动、忙于

照看幼儿的生活，哪里还有精力搞科研，有的老师甚至认为能照看好

孩子不出安全事故就是最大的劝慰了；第二，幼儿园教师的讨论水平

有限，又不是专家学者，难以搞出成果；第三，幼儿园的课题讨论缺

乏指导，讨论方法、操作措施及过程管理粗糙不实，教师在课题讨论

中经常手忙脚乱，没有头绪全部这些给我们的教科研工作与自我提升

的确带来了不利的影响。但幼儿园的教科研工作却是学校提升保教质

量、促进教师专业成长和学校可持续进展的关键。前些日子听取了我

们杨老师的与课题相关的理论讲座，杨老师以专项课题工作为抓手，。

深入浅出了讲解并描述了课题的重要性，如何开展一个课题，在工作

中如何保持教科研的敏感度与坚持，平常的工作中准时积累自己的点

滴经验，准时整理自己的困惑。这次培训后，我心里也有不少自己的

想法，下面我也来谈谈。

一、加强自身理论学习与积累，促进自身的专业成长

现代教师必需具备全面的文化素养、扎实的专业素养、敬业的品

德素养，必需具备教学创新、教学讨论、社会交往、信息驾驭和教育

预见能力等。这些教师专业进展方面的要求为我们明确了教科工作的

目标之一，那就是要促进教师有效地进展。我们要了解自己的实际与

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特点并依据自己的实际和特点，反思和发觉自己进展中存在的困惑、

障碍，寻求解决问题的突破点，并制定有针对性的、独特化的进展目

标，以目标激励教师向着专业化这一方向前进。学习和实践是教师进

展的两大任务，也是教师进展的过程。无论是学习还是实践，我们都

本着“以人为本〞的理念，多途径地组织。学习方面有：参与培训、

网络学习、自学读书、参观观摩、参与会议、互相沟通、集体研讨等；

实践方面有：课堂教学、课题讨论、特色建设等。我们一如既往地抓

好教师的学习和实践讨论，努力帮助教师解决工作实践或课题讨论

中所碰到的问题、难题。每两周组织一次教科研学习，同时，充分发

挥现代教育信息技术的作用，鼓舞教师上网学习与获取信息。我们鼓

舞每位教师每学期精读一本与自身的讨论课题相关的书籍，并做好读

书笔记。结合教研活动每学期公开一堂能表达自身讨论特色的试验

课。

二、重视资料积累，仔细抓好教科工作的日常管理我们重视各类

教科资料的积累

加强资料积累的规范性和操作性。每一项工作的实施都尽可能地

以资料的形式记载、收集；每学期都丰富一些教科研工作、学习的书

籍和资料，添置并准时阅读与课题讨论有关的理论书籍；并主动争取

行政支持确保肯定的教科研专项经费。自觉地完成教科研方面的工作

任务。每两个月要求完成一篇有质量的论文；坚持每月写好一篇教育

随笔，每周完成一篇学习与思索笔，不断充实完善自己的撰写水平。

幼儿园教师课题培训心得第二篇

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在幼儿园领导的细心组织支配下，我参与了为期三天半的幼儿教

师培训，收获颇丰。

这一次培训，首先倾听了xx院长所做的《对学前儿童美术教育

若干问题的思索》专题报告，她告知我们，幼儿美术活动重结果更重

过程，教师应给幼儿创设宽松开心的气氛，开展具有游戏倾向的美术

活动，这样才能调动幼儿的主动性。

活动中一句“谁正被造就，陶工还是陶壶〞，让我印象深刻，我

的理解是：老师和幼儿都在被造就，老师通过给幼儿上课，各方面都

有所提高，反过来，幼儿在活动中也学到了各种技能，形成了各种习

惯的养成。

xx馆长为我们做了《幼儿美术教育新概念与方法》的专题报告，

并在现场示范美术水粉画的操作过程，讲解了他自己创新的借形想象

美术创新方法。

xx主任为我们做了《音乐教学游戏化与幼儿学习品质培育》的专

题报告。她的报告幽默幽默，通俗易懂，她给我们具体讲解了如何通

过音乐领域的有效教学，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯。

虽然只有短短三天半的时间，我却收获了很多。在美术方面，要

多给幼儿观赏作品，无论是幼儿、老师或是大师的好的作品；在绘画

过程中更注重幼儿的绘画时的兴趣，将游戏融入到其中，给幼儿创设

宽松开心的气氛，我想这样的过程产生的结果肯定是料想不到的。在

美术的教学方法中，我也可以借鉴薛老师的借形想象，让幼儿在想象