4. 美丽的植物（教学设计 ）人美版（北京）美术二年级下册.docx

4.美丽的植物（教学设计）人美版（北京）美术二年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.美丽的植物（教学设计）人美版（北京）美术二年级下册

教学内容

《美丽的植物》是人美版（北京）美术二年级下册第五课的内容。本节课主要教授学生观察和描绘生活中常见的植物，培养学生对自然美的感知和欣赏能力。教学内容包括：

1.认识植物的组成部分，如根、茎、叶、花等；

2.学习描绘不同种类的植物，如树木、花草等；

3.了解植物的生长环境，如土壤、阳光、水分等；

4.学习用线条、颜色和形状表现植物的美丽；

5.探索植物与生活的关系，培养学生热爱自然的情感。

核心素养目标

1.培养学生的观察力，通过细致观察植物的特征，提升对自然美的感知能力；

2.发展学生的创造力，鼓励学生运用所学的绘画技巧，创作出具有个人特色的植物画作；

3.增强学生的实践能力，通过动手绘画活动，提高学生的美术实践技能；

4.培养学生的审美情趣，引导学生发现和欣赏生活中的美，提升审美素养；

5.增进学生的环保意识，通过学习植物与生态环境的关系，激发学生保护自然的责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在一年级时已学习过简单的绘画技巧，如线条、形状和颜色的运用；

-学生对植物的基本结构有了初步的认识，能够识别常见的植物种类；

-学生已经具备一定的观察和表达能力，能够描述物体的基本特征。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对大自然充满好奇，对植物有较高的兴趣；

-学生在绘画方面有各自的特点和风格，有的擅长线条，有的喜欢颜色；

-学生喜欢动手操作，通过实践学习，能够更好地理解和掌握知识；

-学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的喜欢合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生在描绘植物细节时可能遇到困难，如花瓣、树叶的纹理描绘；

-学生在运用颜色表现植物的美感时可能把握不准确，需要引导；

-部分学生可能在观察植物特征时缺乏耐心和细致，需要培养观察习惯；

-学生在创作过程中可能遇到构图、布局等方面的挑战，需要教师指导。

教学资源

-人美版（北京）美术二年级下册教材

-植物图片或实物模型

-画纸、画笔、颜料等绘画材料

-投影仪或电子白板

-课堂互动小程序或软件

-美术欣赏视频资料

-教师示范绘画作品

教学过程

1.导入新课

-（展示一张美丽的植物图片）同学们，你们看到了什么？这是我们的好朋友——植物。今天，我们将要学习《美丽的植物》这一课，一起来探索植物的奥秘，描绘它们的美丽。

2.教学目标明确

-在这节课中，我们要学习认识植物的组成部分，描绘不同种类的植物，了解植物的生长环境，还要用线条、颜色和形状表现植物的美丽。希望大家能够积极参与，发挥自己的想象力，创作出美丽的植物画作。

3.观察与讨论

-现在，请大家仔细观察这些植物的图片（展示多张植物图片），说说你们看到了什么？它们有什么共同点和不同点？

-（引导学生观察植物的颜色、形状、纹理等特征）同学们，你们观察得非常仔细。每棵植物都有自己独特的特点，就像每个人都有自己的个性一样。

4.认识植物结构

-接下来，我们来认识一下植物的组成部分。请同学们翻开教材，找到《美丽的植物》这一课，我们一起来看一下植物的根、茎、叶、花等部分。

-（讲解各部分的作用和特点）同学们，根是植物的“脚”，它们吸收土壤中的养分；茎是植物的“身体”，支撑着叶子、花朵等；叶是植物的“肺”，进行光合作用；花是植物的“生殖器官”，它们通过授粉结出果实。

5.学习绘画技巧

-现在，我们要学习如何描绘植物。首先，请大家尝试用线条画出植物的轮廓。注意观察植物的外形，用流畅的线条表现它们的特征。

-（示范绘画技巧）同学们，我在黑板上画一株花，你们可以跟着我一起来画。首先，画出花的轮廓，然后用颜色填充，注意颜色的搭配和过渡。

6.创作实践

-接下来，请大家拿出画纸和画笔，选择你们喜欢的植物进行创作。可以描绘你们在公园、家里或者学校看到的植物，也可以发挥想象力，创作出独一无二的植物画作。

-（在创作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决绘画难题，鼓励学生大胆创新）

7.作品展示与评价

-（学生创作完毕后）同学们，你们的作品都非常漂亮！现在，让我们一起来展示一下我们的作品。请大家把作品贴在展示墙上，我们一起欣赏。

-（引导学生互相评价）同学们，你们觉得哪幅作品最美？它美在哪里？请大家互相交流一下，分享一下你们的感受。

8.总结与反思

-通过这节课的学习，我们认识了许多美丽的植物，学会了描绘它们的方法。同时，我们也了解到植物与生活的密切关系，我们要爱护植物，保