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幼儿园大班社会活动《爱小鸟》教案

活动目标：

1、在理解歌曲内容的根底上学唱歌曲，唱准歌曲的长音、跳音及休止符。

2、体会小鸟在春游的欢乐心情，并能积极的`投入与表现。

环境创设：

幼儿每人一个小鸟头饰。

重点与难点：

把握3/4的节奏和啦的唱法。

活动过程：

一、谈话导入活动

师：昨天你们去春游，在春游的时候看到了什么美丽的风景？

师：春天的风景真美啊！小鸟也去春游了，听听他们看到了哪些美丽的风景？

二、观赏歌曲

1、小鸟在春游的时候也看到了许多美丽的风景，不过小鸟不说，它要用唱歌的方法告知你们，请你们听听好。

2、教师示范唱一遍

（1）小鸟去了哪些地方？（把孩子听到的东西按挨次表现出来）

（2）我们学着小鸟用好听的声音把美丽的风景唱出来好吗？

（3）幼儿跟唱歌曲

提出要求：

（1）小鸟它要飞过很高的山冈去唱歌，所以我们要把歌声唱的高一点，这样在地面上的小朋友才能听到小鸟的歌声。

（2）引导幼儿注意啦的唱法：里面有长音、跳音、和休止符

三、小鸟在游玩

1、今日小鸟们看到这么多美丽的风景，都特别的快乐，他们唱着好听的歌，跳着漂亮的舞连续去春游。我们也来做小鸟，比比看谁的歌声最悦耳，谁的舞姿最漂亮好吗？

2、幼儿学做小鸟边唱边飞。

四、复习音乐嬉戏：套圈

要求幼儿自由结伴三人一组边唱边嬉戏。

幼儿园大班社会活动《爱小鸟》教案

活动目标：

1、了解鸟的生活环境，能运用各种废旧材料制作鸟窝。

2、懂得关爱小鸟，能用实际行动表达对小鸟的爱惜。

活动预备：

1、课件（照片、音乐）

2、自制鸟窝的材料（纸盒，报纸，棉花，胶水等）

活动过程：

导入：今日郭教师给小朋友们带来了一些图片，你们想看吗？那就让我们一起来看看吧！

一、开头局部

（一）教师展现照片的内容，引导幼儿观看、比照图片的内容

1、展现课件图片：小鸟一家在树林里幸福的生活，引导幼儿了解鸟的生活环境引发幼儿对小鸟的爱。

师：小朋友请看图片上都有什么？

幼：树、小鸟........

师：小鸟在做什么？

幼：师：小朋友观看的真认真，小鸟的窝在大树上，大树是小鸟的家，小鸟一家在树林里过着幸福的生活。小朋友，那你们喜爱小鸟吗？为什么？

幼：师：对，教师也喜爱小鸟，不仅由于小鸟的叫声很悦耳，更是由于小鸟可以捕获害虫，是我们人类的好朋友。

2、展现课件图片：树木被砍伐，小鸟无家可归，引发幼儿对小鸟的关爱之情。

师：我们再看一张图片，这张图片上都有什么？

幼：.

师：大树没有了，小鸟飞走了，那你知道这里发生了什么事吗？小鸟为什么飞走了？

幼：师：这里的树木被人给砍掉了，漂亮的大树变成了光秃秃的树桩，小鸟的家也没了。那你们心里难受吗？

幼：师：教师也很难受，小鸟没有了家，它们太可怜了。

二、根本局部

（一）组织幼儿争论爱鸟护鸟的方法，激发幼儿邀请小鸟到幼儿园安家的愿望

1、让幼儿相互争论，鼓舞幼儿大胆说出爱鸟护鸟的方法，并留意倾听幼儿的想法，准时确定，深入引导。

师：小鸟是我们人类的好朋友，我们应当怎样爱惜小鸟呢？请小朋友和你旁边的小伙伴商议一下。

生：（开头争论）

2、集体共享爱鸟护鸟，引发爱鸟行动师：请小朋友说一说爱惜小鸟的方法幼：...........

师：不要拿着弹弓打小鸟，看到有捕杀小鸟、砍伐大树的人应当制止他们，爱惜环境，让小鸟有一个暖和的家

（二）指导幼儿运用各种废旧材料制作鸟窝，邀请小鸟到幼儿园安家，用实际行动表达对小鸟的爱惜

1、邀请小鸟到幼儿园安家师：小鸟没有家了，他们住哪呢？

幼：..

师：你们说的很好，教师有一个好办法，看我们幼儿园这么美，我们邀请小鸟到幼儿园安家好不好？

幼：..

师：那我们一起给小鸟做个窝吧！

2、课件展现各种自制鸟窝的图片师：做之前我们先来看看这张图片上的鸟窝都是用什么制作的？

幼：................

师：有用彩色的纸条编出来的，有用纸盒做得，有用树枝做的，还有用布条做的..