初中美术教学反思(通用5篇).pdf

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初中美术教学反思（通用5篇）一直在思考，如何来调动他们的积极性，让课堂既活泼又生动呢？在

思考的同时，我在一次次实践的检验中寻找答案。一节课要充分利用

初中美术教学反思（通用5篇）

好，又要学生兴趣能提高，就须让精彩纷呈的艺术有机的与课堂教学

作为一名到岗不久的老师，课堂教学是我们的工作之一，在写教

互相利用，使各类艺术互相渗化，保持课堂内容的新鲜感例。如在上

学反思的时候可以反思自己的教学失误，优秀的教学反思都具备一些

第六课《和平鸽》一课的时候，我让学生找跟和平、和平鸽相关的资

什么特点呢？以下是我帮大家整理的初中美术教学反思，仅供参考，

料，编写一些具有代表性的招贴画如：《和平之人》、《不这是胜利》

希望能够帮助到大家。

等，并结合2022年世界各国运动员参加中国奥运会，让他们做课堂

的主人，展开教学。这样一来大大激发了学生们的学习的兴趣。

初中美术课重视的是激发学生的创造精神和培养学生的实践能

力，教师要积极为学生创造好的学习环境，增加文化内涵，传统美术

初中美术教学反思篇1担任美术教学工作已经有几年的时

教学只重视专业知识与技能的传授，脱离学生日常生活，这种学习观

间了，经常有不同学科的教师羡慕地跟我说：“你们的美术课最好上

念不仅很难培养学生的创造精神和实践能力。教师应鼓励学生在欣赏

啦，学生上课积极性很高，上课轻松，课堂活跃，想怎么上就怎么上”。

活动中开展探究性的学习，对多年的美术教学进行反思，我发现自己

“哎！”我想想，如果真如他们所说的那样就好了。

有以下优缺点。

上好美术课，是每个美术教师的追求，也是每个学生的期望。我

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1、美术学习要从单纯的技能，技巧学习层面提高到美术文化学的浓厚兴趣。

习的层面，美术教学要创造一定的文化情境，使学生通过美术学习加4、在课堂上我注重角色互换，拉近师生距离，不要让学生产生

深对文化和历史的认识。在上第四课《梅竹精神》一课时候我没有单上美术课是一种负担，欣赏理解作品是一项任务，这样的错觉。让他

单教他们国画的画法，而是讲有关国画的基础知识、名家名作以及他们感受到，上美术是一种享受，自己才是这节课的主角，让他们在这

们的历史背景。学生像听故事一样，慢慢吸收我说讲的故事。让他们里充分发挥自己的才能。并让他们把所学知识和实际生活联系起来，

了解文化，了解国粹是我这一课的主要目的。所以光有好的课堂环境使他们在接受知识的同时，受到美的熏陶，身心得到健康成长。

还不够，美术作品，艺术家和学生间存在距离教师要在学生和艺术作5、做合理的评价，获得学生的信赖。学生总是希望得到肯定，

品之间架起桥梁。