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幼儿园大班社会活动《叠被子》教案反思

一、活动目标：

1.观赏自己的劳动成果，体验胜利的喜悦。

2.学习叠被子的根本方法,提高生活自理力量。

3.熬炼手部动作技能进展，能初步把握整理床铺的方法。

4.进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。

5.教幼儿养成细心、仔细的学习态度。

二、活动预备：幼儿小床幼儿被子

三、活动重点：学习叠被子的方法

四、活动难点：叠被子的技巧，被子几次对折的位置

五、活动过程

1、引发活动兴趣

幼儿园里来了两位孩子们喜闻乐见的卡通人物：熊大、熊二

通过比照整理的床铺引出“叠被子”活动

2、学习叠被子的根本方法

Step1先把小被子绽开、铺平、压一压

Step2接着把被子的两条长边向中心线对折，叠成长条压一压

Step3然后将被头、被脚向中间再对折，折叠后压一压

Step4最终再对折一次，将被子整理成小方块

3、整理床铺

将叠好的被子放到床尾，小枕头放平坦，床铺铺平坦

4、结合儿歌进一步练习叠被子方法

《叠被子》

小小花被四方方

两条长边向中心

互不相压成两条

被头被脚向中折

对折叠齐放床边

手巧心细我能干!

六、活动延长：

在区域可以用枕巾、毛巾、方巾等替代练习叠被子的方法，并进展速度和平坦度效果的嬉戏练习，帮忙孩子熬炼生活自理力量。

七、活动反思：

1、学前教育应建立“一日生活皆课程”的理念，在幼儿园我们教师肯定要正确对待生活课程，充分挖掘生活的教育价值。由于生活活动是一种日复一日的重复活动，对培育幼儿的坚持性，培育幼儿的独立生活力量，学习解决生活问题力量，促使幼儿动作技能进展，特殊是手的精细动作进展，感受劳动的欢乐等等都具有非常重要的作用。

2、平常许多时候，我们经常由于嫌幼儿做得不够完善而包办代替。比方，孩子鞋带系得不够好，我们就帮助系好;孩子吃饭慢，我们就帮助喂;小被子叠不齐，我们就帮助整理叠好......其实，对幼儿来说，我们应当着力培育幼儿的自我效劳、自主学习的意识和行为，至于他们做的够不够好，完不完善真的不重要，让幼儿获得自信，得到熬炼成长的时机才重要，小孩子“能做的事自己做”。只要坚持，经过日常生活反复的练习，“叠被子”、“洗手绢”、”叠衣服”等等很多生活技能都能得到很好的熬炼提高，会取得很好的效果，小孩子也会乐在其中。

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