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部编四年级下学期语文古诗阅读摸底专项练习题

班级：__________姓名：__________时间：__________

1.阅读诗词，完成练习。

宿新市徐公店

篱落疏疏一径深，_________________。

_________追黄蝶，_________________。

［1］补充古诗。

［2］这首诗是______代诗人____写的。诗中描写了______种景物（包括人

物），分别是__________。

［3］“________________”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。

［4］我还知道描写儿童的诗句如：_____________，______________。

2.读一读现代诗人刘饶民《大海的歌》中的两节小诗，完成练习。

海上的风

海上的风是花神，/她一来，/就绽开万朵浪花……/海上的风是琴师，/她

一来，/就奏出万种歌声……/海上的风是大力士，/他一来，就送走万片渔

帆……/海上的风是狮子，/它一吼，/就掀起波浪滔天……

大海睡了

风儿不闹了，浪儿不笑了，/深夜里，大海睡觉了。/她抱着明月，她背着

星星，/那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。

［1］（语段比较）根据诗歌内容填空。

（1）这两节小诗都运用了______的修辞手法描写了大海的特点，表达了诗人

__________。

（2）这两节小诗的不同之处在于：《海上的风》是_____态描写，重点写了

_________；《大海睡了》是____态描写，重点写了__________。

［2］（语言积累）现代诗人刘饶民的诗歌语言质朴，却饶有趣味，你觉得这两

节小诗中的哪些句子优美生动？请抄写下来,并试着用学过的方法说说你的体

会。

____________________________________________________________

3.读《白桦》课文片段，完成练习。

在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。

［1］这一节运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？

________________________。

［2］“一身”一词表现白桦________________的特点。

［3］仿写：_____________。

4.阅读理解。

1/7

咏水仙

（英）华兹华斯

我好似一朵孤独的流云，

高高地飘游在山谷之上；

突然我看见一大片鲜花，

是金色的水仙遍地开放，

它们开在湖畔,开在树下，

它们随风嬉舞，随风波荡。

它们密集如银河的星星，

像群星在闪烁一片晶莹，

它们沿着海湾向前伸展，

通往远方仿佛无穷无尽，

一眼看去就有千朵万朵，

万花摇首舞得多么高兴。

粼粼湖波也在近旁欢跳，

却不如这水仙舞得轻俏；

诗人遇见这快乐的旅伴，

又怎能不感到欣喜雀跃;

我久久凝视——却未领悟

这景象所给我的精神至宝。