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幼儿园大班社会活动《七只小猪去旅行》教案教学设计反思

活动目标：

通过感知故事情节、画面等，理解简洁的禁令标志。

初步懂得遵守社会行为规章，不做“制止”的事。

促进幼儿的创新思维与动作协调进展。

积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备：

课件预备：七只小猪旅行故事的相关图片，禁令标志图、禁令对应的生活情境图。

纸面教具：打印制止标志牌，人手一套

阅历预备：幼儿初步了解生活中一些“制止”的事

活动过程：

观看图片，让幼儿了解禁令标志。

1.激发幼儿兴趣。

有一群小猪也要出去旅行啦，看，他们来喽。有几只小猪呀?七只小猪在旅行的时候会发生什么事情呢?我们一起来看看。

2.出示图片，请幼儿说一说发生故事，并尝试引导幼儿看懂禁令标志。

1)片断一：摘花，了解制止摘花标志。

第一站小猪来到了一个漂亮的大花园。花园里除了有花，还有一块牌子。牌子上面提示了什么?(制止摘花)

可是或许是花朵实在太美了，小猪们还是忍不住去摘花了。你们看，他们每人摘了一朵花，戴在了头上，小猪变美丽了，可是你们看，花园怎么样?(不美丽了)

2)片断二：过危桥，了解制止通过此桥标志。

其次站，小猪们要通过一座桥，大家认真看桥上的绳子和木头有什么不一样的地方?(绳子都断了，木头可能也有点松动了，这是座危桥)在桥头，有一块牌子，是什么意思呢?(制止通过此桥。)

小猪照旧没有听提示牌的话，一个一个过桥了。

他们刚过桥，桥就断了，小猪们差一点就危急了。

3)片断三：钻木桶，了解制止进入标志。

这时，小猪们闻到了香味，跑到木桶旁边一看，原来是甜甜的蜂蜜。可是，在木桶的旁边又竖了一块牌子。什么意思啊?(制止进入木桶)

可是蜂蜜太香了，太迷人了，七只小猪还是没有听提示牌的，它们一个一个进了木桶。

之后木桶咕噜噜噜，滚到山坡下面去了。结果七只小猪全都受伤了。

小结：禁令标志都有一个圆再画上红红的斜杠，这个斜杠就表示制止，就是不行以。小猪们就是由于没有遵守规章，所以就不断地消失问题。

4)片段四：过公路，了解制止通行标志。

七只受伤的小猪连续往前走，他们来到了什么地方?哦，一条又长又宽的公路，小猪们要过公路了。

在公路旁边又有一块提示牌，什么意思?对，制止穿行。宽宽的公路确定车辆特殊多，任凭穿行有危急，那你们说小猪这一次会按提示牌上的去做吗?那怎样过公路才安全的?听了小朋友的建议，这一次，小猪根据了提示牌的要求，没有乱穿公路，它们看着红绿灯，走着斑马线，排着队安全地欢乐地回到了自己的家。看来啊我们只有遵守规章，才会安全又欢乐!

播放图片，组织幼儿进展嬉戏《看谁举得对》。

1.播放图片，请幼儿依据图片内容，举起对应的禁令标志。

2.引导幼儿了解制止抛物、制止触摸、制止攀爬、制止游泳的标志。

【活动反思】

本次活动在达成主题目标喜爱动物、熟悉动物、了解动物的根底上延长出遵守规章和秩序，在公共场所严格根据指示牌行动的目标，加深幼儿秩序的理解，渗透礼仪教育学问点。这一故事素材采纳生动的动物形象，使故事本身布满童趣，同时故事中九只小猪的旅行由于各种标志的消失以及小猪的不同行为而险象环生，整个故事情节跌宕起伏，却又富有教育意义，让幼儿在紧急与笑声中明白遵守规章的必要。

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