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西师大版四年级音乐上册第四单元阿西里西微课教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本节课旨在通过教授《阿西里西》这首歌曲,让学生了解和感受彝族音乐特色,培养他们的音乐欣赏能力和民族音乐认同感。结合四年级学生的认知水平和音乐课程要求,通过微课的形式,让学生在轻松愉快的氛围中掌握歌曲的旋律、节奏和歌词,提高音乐素养,增强团队协作意识。同时,将音乐与民族文化相结合,激发学生对民族文化的兴趣,为后续学习打下坚实基础。
核心素养目标分析
本节课核心素养目标在于培养学生的音乐审美感知、文化理解与传承能力。通过学习《阿西里西》,学生将提升对民族音乐特色的识别与鉴赏能力,加强对彝族文化的了解和认同。同时,通过集体合作演唱,锻炼学生的团队协作与沟通能力,激发创新意识,从而在音乐实践中提高综合素质,形成积极的审美态度和良好的音乐素养。
学情分析
四年级的学生在音乐学习上已有一定的基础,对基本的音乐符号、节奏和简单旋律有初步的认识。在知识层面,他们能够理解并跟随简单的乐理知识,但对复杂音乐元素的理解尚浅。在能力方面,学生的模仿能力和记忆力较强,但创造力和独立分析音乐作品的能力还需培养。
在素质方面,学生对音乐的兴趣较为浓厚,愿意参与课堂活动,但个别学生对音乐学习的专注度有待提高。行为习惯上,学生们大多能遵守课堂纪律,但有时在集体合作时会表现出不协调,需要引导他们更好地协作。
本节课《阿西里西》的教授,将考虑学生的实际情况,通过趣味性的教学手段,激发学生的学习兴趣,同时注重培养学生的集体协作意识,提高他们对民族音乐的理解和欣赏能力。
教学资源
-硬件资源:电脑、投影仪、音响设备
-软件资源:音乐播放软件、PowerPoint教学演示文稿
-课程平台:校园网络教学平台
-信息化资源:民族音乐素材库、教学视频片段
-教学手段:集体唱练、分组合作、互动讨论、游戏化学习
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对彝族音乐《阿西里西》的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
-开场提问:“同学们,你们听说过彝族吗?有没有人知道彝族的音乐是什么样的?”
-展示一些关于彝族文化和音乐的图片,让学生初步感受彝族音乐的魅力。
-简短介绍彝族音乐的基本概念和《阿西里西》这首歌曲的特点,为接下来的学习打下基础。
2.音乐基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解《阿西里西》的旋律、节奏和歌词,理解彝族音乐的基本元素。
过程:
-讲解《阿西里西》的旋律特点,包括音阶和旋律走向。
-介绍歌曲的节奏,让学生感受彝族音乐的独特韵律。
-分析歌词内容,讲解歌词中反映的彝族文化元素。
3.《阿西里西》案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例分析,让学生深入了解《阿西里西》的音乐特性和文化内涵。
过程:
-播放《阿西里西》音频,让学生边听边感受音乐。
-详细介绍歌曲的创作背景、音乐结构和表现手法。
-引导学生思考这首歌曲对彝族文化传承的意义,以及它对现代音乐的影响。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和对彝族音乐的理解。
过程:
-将学生分成若干小组,每组围绕《阿西里西》的一个主题(如音乐元素、文化内涵、演唱技巧等)进行讨论。
-小组内分享对主题的理解,讨论《阿西里西》的特点和感受。
-每组选出一名代表,准备向全班汇报讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对《阿西里西》的认识和理解。
过程:
-各组代表依次上台展示讨论成果,包括对主题的理解、讨论过程和结论。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足,提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调彝族音乐《阿西里西》的重要性和意义。
过程:
-简要回顾本节课的学习内容,包括《阿西里西》的旋律、节奏、歌词和文化内涵。
-强调彝族音乐在民族音乐中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用民族音乐。
-布置课后作业:让学生创作一段简短的音乐作品,模仿《阿西里西》的风格,以巩固学习效果。
知识点梳理
1.音乐基本元素
-旋律:介绍旋律的概念,包括音高、音长、音量和音色。分析《阿西里西》的旋律特点,如音阶、旋律走向和节奏感。
-节奏:讲解节奏的定义,包括拍子、速度和强弱。分析《阿西里西》的节奏模式,感受其韵律美。
-和声:简单介绍和声的概念,分析《阿西里西》中的和声元素。
2.歌词与文化内涵
-歌词内容:分析《阿西里西》的歌词,理解其表达的情感和主题。
-文化内涵:探讨歌词中反映的彝族文化元素,如习俗、信仰和价值观。
3.民族音乐特点
-民间音乐风格:介绍彝族民间音乐
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