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幼儿园大班社会教案素材

幼儿园大班社会教案经典素材

幼儿园大班社会教案(一)：

设计思路：

汽车是此刻社会最为常见的交通工具之一，随着公路边主题的深入，孩子们对于汽车、公路边的一些常见事物很感兴趣同时也布满了奇怪。透过前几次的教学活动幼儿对于各种各样的车及其一些常见的标志都有了相关的了解和熟悉，本次活动“喧闹的公路”是幼儿操作包中的一个资料，需要幼儿透过自己的观看和相关生活阅历说出这时什么地方，同时对于一些公路上的常见标志进展一次稳固和复习，透过粘帖的方式找到正确的位置。本次活动紧紧抓住这两点透过说看做让幼儿对于公路及其周边的事物有进一步的熟悉和感知。

活动目标：

1、尝试将路边常见的物爱护在相应的地方。

2、情愿关注公路边的事物，能在群众面前表述。

活动预备：幼儿操作材料

活动过程：

一、说一说：公路边

1、看一看，公路边上有些什么?你是怎样从哪里看出来的?

公路的上面有一所学校(学校里有红旗)

公路的右上方是一个小区

公路的左下方是一个公园(公园里有各种各样的树木，还有亭子)

公路的右下方是高架(高架上有各种各样的车子)

2、公路的四周有这么多的设施呀!

二、看一看：各种标志与建筑

1、你熟悉这些东西吗?它们就应出此刻哪里?

斑马线公路的中间

自行车、摩托车公路右边

树、垃圾筒、路灯公路的两边

公交汽车、卡车、小轿车、红绿灯公路上

行人斑马线上

2、说说它们的作用。

三、做一做：喧闹的公路

1、我们一齐把这些标志和建筑贴在相应的学校、公园、高架桥、小区里，让这条公路变的喧闹起来。

2、轻轻的沿着纸的边边一点点撕下来，根据取下的图片贴在相应的背景中。粘贴时沿着纸的虚线往后折一折，在灰色的地方涂上适量的胶水。

3、说一说你为什么这样贴呢?

4、公路边上还会有什么?你看到过什么?你能试着画出来吗?

5、幼儿各自介绍喧闹的公路。

幼儿园大班社会教案(二)：

目标：

1。了解乘坐地铁的根本流程。

2。会看地铁里的相关标识，明白乘坐地铁的根本规章及礼仪。

3。了解地铁是绿色出行的方法之一，感受地铁的便利与快捷。

预备：

1。乘坐地铁过程排列示意图(每个小组一份)。

2。乘坐地铁ppt(地铁里的相关标识地铁的录像)。

3。地铁内提示用的各种标志。

过程：

一、导入，引起幼儿兴趣。

1。小朋友，你去过苏州乐园吗?

2。你是乘坐什么交通工具去苏州乐园的?

3。小结：有的小朋友是坐自己家的私家车去的，有一局部小朋友是乘坐公共汽车、地铁等公共交通工具去的。

二、排列图片，了解乘坐地铁的流程。

1。你们坐过地铁吗?怎样坐地铁呢

2。幼儿的操作，并展现介绍

3。小结：原先乘坐地铁的步骤是“买票进闸坐地铁出闸最终到目的地”

5。为什么有人不买票就进闸呢?

6。小结：原先买票的方式也许多，有的现场买票、学生E卡通、老年卡、苏州通，还有银行卡、手机刷卡进展绑定，能够直接刷卡进入，所以才会消失有的有买票的步骤，有的没有没票的步骤。

三、在模拟坐地铁的情境中，了解地铁里的一些根本设施及相关标识。

1。学习看方向坐车及等车礼仪

(1)(播放列车进站语音提示)你听到了什么，它提示我们留意什么?

(2)原先，坐车首先要看列车开往的方向。(出示时间提示牌)这是什么?它告知我们什么意思?

(3)来，我们去站台等车吧!(出示列车屏蔽门的背景，幼儿模拟上车)

教师与幼儿沟通等车的站位?等车时就应留意的事项?

2。熟悉车厢里的标识，学习礼貌、安全地乘坐地铁。

(1)有一个小姐姐也要来坐车，我们来看看他是怎样乘坐地铁的?(观看录像)

(2)车厢里还有哪些标志，我们能够自由看一看，你能看懂吗?待会儿和大家来共享。

(3)小结：这些标志都是在时刻提示我们留意安全，做一个礼貌的乘客。

3。了解车厢里的设施设备，明白其用途。

(1)车厢里还有些什么东西?

(2)小结：车厢里的这些设施，给我们创设了舒适的乘车环境，保证我们的乘车安全。