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怎样做幼儿园绘本培训

目录

CONTENTS

绘本培训概述

选购合适绘本资源

绘本阅读技巧指导

创意绘本活动设计

亲子共读时光营造

教师专业成长支持

评估反馈与效果展示

01

绘本培训概述

绘本，即图画书，以绘画为主，并附有少量文字的书籍，通过图画和文字的有机结合来传递信息、表达情感。

图画占据主导地位，文字简洁明了，内容富有童趣，色彩鲜艳，能够吸引孩子的注意力，激发阅读兴趣。

定义

特点

1

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3

绘本以图画为主，能够更直观地展现教学内容，帮助孩子理解知识，提升学习效果。

丰富教学内容

绘本能够激发孩子的想象力、创造力、观察力、思维力等多元智能，促进孩子全面发展。

培养多元智能

绘本中的故事情节和人物形象能够引导孩子树立正确的价值观，培养良好的道德品质。

陶冶道德情操

03

促进家园共育

通过绘本培训，加强教师与家长之间的沟通与合作，共同关注孩子的阅读成长，实现家园共育。

01

提升教师绘本教学能力

通过培训，使教师能够熟练掌握绘本教学的方法和技巧，提高教学效果。

02

推广绘本阅读理念

培训旨在向教师们传递绘本阅读的重要性，引导其积极推广绘本阅读，营造书香氛围。

02

选购合适绘本资源

绘本内容应积极向上，传递正能量，有助于孩子形成正确的价值观和世界观。

内容健康向上

优质的绘本应具备精美的插图和丰富的色彩，能够吸引孩子的注意力，提高阅读兴趣。

图画丰富生动

绘本的文字应简洁明了，易于孩子理解和接受，同时富有韵律感，适合朗读。

文字简洁易懂

选择具有互动性质的绘本，如包含小游戏、问答等，能够增加孩子与绘本的互动，提升阅读体验。

互动性强

03

绘本阅读技巧指导

指导孩子仔细观察绘本中的图画细节，如人物表情、动作以及背景等，培养孩子对细节的观察力和感知能力。

细节描绘

通过提问方式引导孩子关注图画中的关键信息，发现隐藏在细节中的线索，激发孩子的好奇心和探究欲。

提问引导

教会孩子如何将图画与文字结合起来理解，帮助孩子建立完整的故事情境，提升阅读理解能力。

图文结合

梳理故事脉络

通过讨论故事中的角色性格、行为和特点，帮助孩子更好地理解故事情节，同时培养孩子的同理心和道德观念。

角色分析

情感引导

引导孩子感受故事中的情感变化，让孩子学会表达自己的情感，并尝试理解他人的感受。

在绘本阅读过程中，引导孩子梳理故事情节的发展脉络，让孩子了解故事的起因、经过和结果。

在阅读结束后，鼓励孩子分享自己的读后感想和心得，培养孩子的口头表达能力和逻辑思维能力。

分享感受

提问反思

延伸创作

通过提问引导孩子深入反思绘本中的内容和意义，让孩子形成独立的思考和判断能力。

鼓励孩子根据绘本内容进行延伸创作，如续编故事、绘画等，激发孩子的创造力和想象力。

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01

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创意绘本活动设计

选择富含情节和角色的绘本，便于孩子们理解和投入角色扮演。

选取适宜绘本

根据绘本内容，为孩子们分配角色，并准备相应的服饰和道具，增加游戏真实感。

角色分配与准备

在孩子们扮演角色的过程中，引导他们按照绘本情节进行演绎，同时鼓励他们发挥想象力，丰富角色表现。

情节演绎与指导

活动结束后，组织孩子们进行游戏反思，分享扮演过程中的感受和经验，提升他们的理解与共情能力。

游戏反思与分享

选取具有特色元素的绘本，引导孩子们理解绘本内容，并提炼出可用于手工制作的元素。

绘本内容解析

手工制作材料准备

手工制作指导

作品展示与评价

根据提炼出的元素，准备相应的手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

指导孩子们运用材料进行手工制作，鼓励他们发挥创造力，制作出具有绘本特色的手工作品。

将孩子们的作品进行展示，并组织他们进行相互评价，培养他们的审美能力和自信心。

绘本音乐选取

律动动作设计

课程实施与引导

课程反馈与调整

选择与绘本主题相契合的音乐，让孩子们在音乐中感受绘本的氛围和情感。

在课程中引导孩子们跟随音乐进行律动，让他们在动感的音乐中体验绘本的乐趣。

根据音乐节奏和绘本内容，设计相应的律动动作，如拍手、踏脚、跳跃等。

根据孩子们的反馈和表现，对课程进行及时调整，确保课程能够更好地满足孩子们的需求。

05

亲子共读时光营造

打造专属阅读角落

在家中设立一个安静、舒适的阅读角落，摆放适合孩子身高的书架和座椅，让孩子能够轻松取阅书籍。

设定固定的共读时间，如睡前故事时间，与孩子一起度过温馨的阅读时光。

定时定点共读

在共读过程中，采用提问、讨论等方式与孩子互动，引导孩子深入理解和思考绘本内容。

互动式阅读

在共读时，注重情感投入和表达，用声音、表情和肢体语言传递故事情感，让孩子感受到阅读的魅力。

情感共鸣与表达

家长自身要养成良好的阅读习惯，成为孩子的阅读榜样。

以身作则树立榜样

对孩子的阅读成果给予及时的鼓励和赞美，增强孩子的阅读自信心和兴趣。

鼓励与