4.2主动运输与胞吞、胞吐教学设计2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1(1).docx

4.2主动运输与胞吞、胞吐教学设计2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1(1)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：4.2主动运输与胞吞、胞吐

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一上学期，高一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解主动运输、胞吞和胞吐的基本概念，培养科学思维和生命观念。

2.通过分析主动运输与胞吞、胞吐的生物学过程，提高学生的信息处理能力。

3.培养学生运用生物学知识解决实际问题的能力，增强学生的实践操作和创新意识。

学情分析

本节课面对的是高一学生，他们已经具备了一定的生物学基础知识，对细胞结构有基本的认识。在知识方面，学生对物质跨膜运输已有初步了解，但主动运输与胞吞、胞吐的概念和机制可能较为陌生。在能力方面，学生具备一定的观察、分析和归纳能力，但可能缺乏深入探究生物学现象的实践经验。

在素质方面，学生正处于培养科学素养的关键阶段，需要通过本节课的学习，提高对生命现象的探究兴趣和科学思维能力。在行为习惯方面，学生可能存在依赖性强、自主学习能力较弱的问题，这对课程学习产生了一定的影响。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习习惯，引导他们积极参与课堂讨论，培养独立思考和解决问题的能力。

教学资源准备

1.教材：人教版必修1《生物》教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集主动运输与胞吞、胞吐相关的动画视频、细胞结构示意图等电子资源，用于课堂展示。

3.实验器材：准备相关的实验模型，如细胞膜模型、物质分子模型等，用于模拟实验过程。

4.教室布置：将教室划分为教学区和讨论区，确保学生能够在讨论区进行小组讨论和实验操作。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以生活中常见的例子，如人体吸收营养、排泄废物等过程，引导学生思考这些过程是如何进行的，进而引入本节课的主题——主动运输与胞吞、胞吐。通过提问方式激发学生的好奇心和兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）讲解主动运输的概念、特点及生物学意义。通过实例（如钠钾泵）说明主动运输在细胞生命活动中的作用。

（2）介绍胞吞和胞吐的概念，通过动画演示和实例（如神经递质的释放）解释这两种运输方式的过程和功能。

（3）对比分析主动运输、胞吞和胞吐的特点，强调它们在物质跨膜运输中的重要性。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）展示细胞膜模型，让学生模拟主动运输、胞吞和胞吐的过程，加深对概念的理解。

（2）进行小组实验，使用细胞膜模型和物质分子模型，观察并记录不同运输方式下物质运动的变化。

（3）引导学生通过实验数据分析，探讨主动运输与胞吞、胞吐在细胞功能中的作用。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

（1）讨论主动运输与胞吞、胞吐在实际生活中的应用，如药物输送、营养物质吸收等。

（2）分析不同运输方式在细胞生命活动中的具体作用，如细胞信号的传递、物质代谢等。

（3）探讨如何通过实验方法区分主动运输和被动运输，以及胞吞和胞吐。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的主要内容，强调主动运输、胞吞和胞吐在细胞生命活动中的重要性。通过提问方式检查学生对重点知识的掌握情况，如主动运输的机制、胞吞和胞吐的过程等。总结本节课的学习成果，为下一节课的学习做好铺垫。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）相关论文：介绍细胞膜运输机制的研究进展，如《细胞膜主动运输机制的研究综述》等。

（2）科普文章：推荐阅读关于主动运输、胞吞、胞吐在生物体中作用的科普文章，如《细胞膜的秘密——物质运动的奥秘》等。

（3）视频资料：提供有关细胞膜运输机制的视频，如《细胞膜运输现象解析》、《主动运输与胞吞、胞吐的动画演示》等。

2.拓展建议：

（1）鼓励学生阅读相关论文和科普文章，以加深对细胞膜运输机制的理解。

（2）建议学生观看视频资料，通过动态画面更直观地感受主动运输、胞吞和胞吐的过程。

（3）引导学生关注细胞膜运输机制在生物体中的应用，如营养物质吸收、药物输送等，并尝试将这些知识应用于实际问题中。

（4）鼓励学生参加科学实验活动，通过实践操作加深对细胞膜运输机制的认识。

（5）引导学生关注相关研究领域的发展动态，了解细胞膜运输机制在科学研究中的应用和前景。

（6）鼓励学生将所学知识与生活实际相结合，思考主动运输、胞吞和胞吐在生物体中的重要作用，提高学生的科学素养。

重点题型整理

题型一：简答题

题目：简述主动运输的特点及其在细胞生命活动中的意义。

答案：主动运输的特点包括：需要消耗能量、具有选择性、可以逆浓度梯度进行。在细胞生命活动中的意义：维持细胞内外的离子平衡、营养物质吸收、代谢废物排出等。

题型