Section A 1a—2d 初中九年级初三英语教案教学设计教学反思 人教版.pdf

Festival教学设计

湖北省武汉市七一中学王文琳

一、教学内容：人教版Goforit九年级第二单元SectionA2d

二、课型：听说课

三、教材分析：

Goforit九年级第二单元的话题是节日，语言目标是给出个人

评价观点。本课教学内容为SectionA2d，是一段角色扮演的对话，

谈论泰国清迈的泼水节。

四、学情分析：

由于异地教学，教材不同，八年级学生学习九年级的话题内

容，具有一定挑战性。尽管学生对生活中的某些节日有所了解，但

不会用英语介绍节日、表达观点，对节日所传承的文化、意义也不

了解。在这节课上,教师将带领学生感受不同国家的重大节日，并

引导其类比中西方节日文化内涵，训练学生的理解、归纳、分析与

评价等能力，提升其思维品质，拓展文化视野，培养跨文化交际能

力。

五、教学目标：

1.知识目标：

（1）学生能掌握和泰国泼水节相关的词汇：festival,ChiangMai,

Thai,throw,similar,besimilarto,wonder,province

（2）学生能掌握表达个人评价观点的句型：

-Whatdoyoulikebestabout…?

1

-Ilike….Ithinkthatitis…/Ithinkthatitcan…/IthinkthatIcan….

(3)学生能知晓中外节日文化的相关知识。

2.能力目标：

(1)能运用口语100网络平台，进行课前词汇及文本的自学和课上

跟读、配音。

(2)能观察图片进行听力预测。

(3)能运用思维导图，梳理文本信息。

(4)能通过小组合作进行口头采访。

(5)能将不同的节日文化进行类比。

六、教学重点：

能用Ithinkthat…句型表达个人评价观点。

七、教学难点：

能梳理节日相关信息，进行文化内涵的类比。

八、教学环境与准备：

口语100网络平台、电子白板、PPT、wifi无线网络。

九、教材文本：人教版Goforit九年级第二单元SectionA2d

Clara:Guesswhat?I’mgoingtoChiangMaiintwoweeks.

Ben:Wow,soundslikefun!ButIbelievethatAprilisthehottestmonth

oftheyearthere.

Clara:Yes,that’strue.Butthere’sawaterfestivaltherefromApril13to

th

15.

th

Ben:Iwonderifit’ssimilartotheWaterFestivaloftheDaipeoplein

YunnanProvince.

Clara:Yes,Ithinkso.ThisisthetimeoftheThaiNewYear.Peoplego

onthestreetstothrowwaterateachother.

2

Ben:Cool!Butwhydotheydothat?

Clara:Becausethenewyearisatimeforcleaningandwashingawaybad

things.Thenyou’llhavegoodluckinthenewyear.

十、教学过程：