5.3《声音的高低变化》(习题教学设计)2023-2024学年三年级上册科学(大象版).docx

5.3《声音的高低变化》(习题教学设计)2023-2024学年三年级上册科学(大象版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.3《声音的高低变化》(习题教学设计)2023-2024学年三年级上册科学(大象版)

设计思路

本节课以《声音的高低变化》为主题，结合大象版三年级上册科学教材，通过趣味性的习题教学设计，帮助学生巩固声音高低变化的知识点。设计过程中，注重引导学生观察、实践和思考，以增强学生对声音高低变化的认知。课程内容围绕教材中的核心概念展开，结合生活实例，让学生在实际操作中感受声音的高低变化，提高学生的科学素养。同时，采用多元化的教学手段，激发学生的学习兴趣，培养他们的探究精神和团队合作能力。

核心素养目标

1.科学探究与认知：培养学生通过观察、实验等方法探究声音高低变化规律的能力，提高他们对科学现象的敏感度和好奇心。

2.科学思维：训练学生运用比较、分析、概括等思维方法，理解声音高低变化的原理，形成科学概念。

3.科学态度：培养学生认真、严谨、客观的科学态度，鼓励他们勇于提出问题、解决问题，并对科学探究保持持续的兴趣。

4.科学实践：引导学生将所学知识应用于实际生活中，提高他们运用科学知识解决实际问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：理解声音的高低与振动频率的关系，识别不同物体振动产生的声音高低变化。

难点：准确把握声音高低变化的科学原理，并在实际操作中应用。

解决办法：

1.采用直观教具，如音叉、琴弦等，进行现场演示，让学生直观感受振动频率与声音高低的关系。

2.设计互动实验，让学生亲自操作，通过调整振动物体的频率，观察声音的变化，增强体验。

3.利用多媒体教学，播放不同频率的声音，让学生辨别高低，提高他们的辨识能力。

4.引导学生进行小组讨论，分享观察到的现象和感受，促进理解和记忆。

5.针对难点，设计针对性练习题，通过反复练习，帮助学生巩固知识点，突破理解障碍。

教学资源

-音叉一套

-琴弦及吉他（或其他弦乐器）

-多媒体播放设备

-教学PPT

-互动实验材料（如尺子、橡皮筋等）

-小组讨论指导卡片

-针对性练习题集

-教学视频片段

-实验操作指导手册

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习视频和思考题，要求学生观察不同物体振动产生的声音，并思考其高低变化的原因。

-设计预习问题：如“为什么敲击不同长度的尺子会发出不同高低的音？”

-监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和问题，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，记录关键信息。

-思考预习问题：学生根据视频内容，尝试解答问题。

-提交预习成果：学生将笔记和问题反馈给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群，方便快捷地共享资源和监控进度。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：播放不同乐器的声音，让学生辨别高低，引出课题。

-讲解知识点：详细解释声音的高低与振动频率的关系。

-组织课堂活动：分组进行音叉实验，观察频率变化对声音高低的影响。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考声音高低变化的原理。

-参与课堂活动：学生动手操作音叉，记录实验结果。

-提问与讨论：学生提出观察到的现象和疑问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解声音高低变化的科学原理。

-实践活动法：通过实验，让学生直观感受声音的高低变化。

-合作学习法：分组讨论，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计练习题，要求学生应用所学知识解释生活中的声音现象。

-提供拓展资源：推荐相关科普文章和视频，供学生深入了解声音的物理特性。

-反馈作业情况：批改作业，针对学生的答案给出具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生应用课堂所学，完成练习题。

-拓展学习：学生阅读拓展资源，拓宽知识面。

-反思总结：学生总结学习收获，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养独立解决问题的能力。

-反思总结法：通过反思总结，帮助学生提升学习效果。

本节课的重难点在于让学生理解声音的高低与振动频率的关系，并通过实验操作加以巩固。每个环节的设计都是为了突破这一重难点，确保学生能够掌握声音高低变化的基本原理。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《声音的奥秘》：深入介绍声音的产生、传播和接收的物理过程。

-《音乐与声音的高低》：探讨音乐中的音阶、频率与声音