2024教师培训计划方案范文(三篇).pdf

2024教师培训计划方案范文

为培养出一批高水平的骨干教师，使他们成为学校教育教学的带

头人，并能起到工作中的龙头作用，带动全校教育教学工作的整体发

展，特制定我校骨干教师培训计划：

一、现状分析：

学校现有在职教职工____人，我校现有省级骨干教师____人，市

级骨干教师____人，县级骨干教师____人，校级骨干教师____人，其

中在教学一线的骨干教师____人，为使骨干教师的教育教学水平得到

进一步提高，更好的发挥其辐射作用，特制定培训计划如下：

二、培养目标：

通过努力，培养一支由区学科带头人为龙头，区骨干教师、及各

类优秀骨干教师组成的青年骨干教师队伍。

三、主要举措：

1、强化学习，更新观念，不断提高自身理论水平。

2、加强校内“传、帮、带”活动，以课堂为载体，切实提高青年

教师专业水平。

3、“压担子”促使青年教师更稳定、持续发展。

青年教师的稳定、持续发展，自我成长的需要是内因，是主要动

力，外部环境起着巨大的推动作用。为此，在学校工作中，对青年教

师适时加压工作担子，如年级组长、教研组长、教科室主任、团总支

书记等，让他们充分感受到成长的体验和赏识的愉悦，进一步激发青

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年教师自我成长的需要。并进一步适时提出新的工作要求，促使其沿

着优秀青年教师、教学能手、学科带头人、名教师的轨迹发展。

教师队伍建设，尤其是青年教师的培养直接制约和影响着学校的

长远发展，我校将坚持以青年骨干教师的培养为龙头，扎实抓好教师

队伍建设，争创人民满意的教育，办家长满意的学校，做学生满意的

教师，让光福的孩子快乐成长起来。

四、骨干教师培养

1、凡被评为本年度的骨干教师，实行公开。

2、学校个人制定本年度培养计划，要求骨干教师每人自订一份报

刊杂志。

3、每学期学校提出骨干教师到校外先进校学习、交流____天。

4、每学年骨干教师组织公开课一节，每学年骨干教师撰写有价值

的论文一篇，并在区级以上获奖。

5、适时组织骨干教师参加市、区教育教学培训，提高理论水平。

6、学校每年对骨干教师进行考核，不合格者不能作为年度骨干教

师。

7、学校对骨干教师实行年度奖励，并在评优、晋级等方面优先考

虑。

五、骨干教师培训

（1）参加各级举办的骨干教师培训，充分发挥骨干教师的传帮带

作用。

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（2）做好名师、学科带头人带名人、带学科组活动。

（3）搞好课改交流，体现教育教学新理念。

（4）各级骨干教师要及时上交有特色的经验材料。

骨干教师培训是校本培训工作中的一项主要内容，人们都知道，

随着时代的发展、对教师素质的要求越来越高，为了全面实施素质教

育、培养创新能力，必须要有一批素质高尚，业务精湛的骨干教师队

伍。为此，学校在本学年的校本培训工作中，加强了对骨干教师的培

训，并取得了一点成绩。

在培训工作中，学校领导对此项工作非常重视，在学年初就制定

了培训计划，为了进一步提高骨干教师的教育教学理论水平和业务能

力，学校能积极支持他们参加进修组织的集中培训，并在时间等方面

给予合理的安排，这样确保了骨干教师的培训效果，每位骨干教师都

能按要求完成培训任务，并取得了好成绩。

为了提高骨干教师的科研能力。学校每学期都派他们外出学习、

积极参加进修组织的各类教研活动，认真学习外校的好经验、好教

法，用于指导自己的教学，这一做法得到了教师的广大认可。

培训中学校能按计划执行。每学期都让部分骨干教师上一节示范

课，然后组织教师进行研讨，目的是探索新型的课堂教学模式、培养

学生的创新能力，由于每位骨干教师都认真做课，介绍了一些好的教

学经验和方法，促进了学校教育教学改革的发展。

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骨干教师在校本培训工作中，他们不但自己努力学习，改革创

新，而且还主动指导帮助其他教师，与他们一同备课，一同研究教

材，一同研究教法，并互相听课，听后能及时交流、探讨改进的方

法，在他们的指导下，教师们的双科教学能力有明显提高。