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新冀教版数学一年级上册
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(1)
(2);探究新知;探究新知;;探究新知;1.在□里填上数,在○里填上、或=。;;当堂练习;当堂练习;课堂总结;1认识1~9;新课导入;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;小试牛刀;小试牛刀;小试牛刀;小试牛刀;当???练习;当堂练习;课堂总结;1认识1~9;新课导入;探究新知;8;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;小试牛刀;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;小试牛刀;小试牛刀;当堂练习;当堂练习;当堂练习;课堂总结;第1课时加减法的初步认识;新课导入;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;+;小试牛刀;小试牛刀;小试牛刀;小试牛刀;小试牛刀;当堂练习;当堂练习;当堂练习;+加号表示把两部分合在一起
-减号表示从总数里去掉一部分;第3课时5以内的加法;新课导入;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;小试牛刀;小试牛刀;小试牛刀;当堂练习;当堂练习;当堂练习;课堂总结;第3课时5以内的减法;新课导入;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;小试牛刀;2.先照样子划一划,再写出得数。
3-2=1(1)4-1=
(2)5-2=(3)5-4=
;小试牛刀;小试牛刀;当堂练习;当堂练习;当堂练习;课堂总结;第4课时6和7的加减法;新课导入;(1)一共有几个小朋友?;3;5;探究新知;探究新知;小试牛刀;小试牛刀;小试牛刀;当堂练习;当堂练习;当堂练习;样,也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师,其教育效果总是超出一般教师。
无论中学生还是小学生,他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准,诸如尊重和理解学生,宽容、不伤害学生自尊心,平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。
教师要放下架子,把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话,走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验,让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价,努力做学生喜欢的老师。
教师要学会宽容,宽容学生的错误和过失,宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过:有时宽容引起的道德震动,比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话:你这糊涂的先生,在你教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛顿,在你的讥笑里有爱迪生。身为教师,就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。
善待每一个学生,做学生喜欢的老师,师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才能真正实现自己的最大价值。
义
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