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9热气球上升的秘密(教学设计)2023-2024学年四年级上册科学青岛版
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:9热气球上升的秘密
2.教学年级和班级:2023-2024学年四年级上册,四年级1班
3.授课时间:2023年10月15日
4.教学时数:1课时
本节课通过引导学生探究热气球上升的原理,让学生了解气体膨胀和收缩的基本概念,培养学生的观察、思考和实验能力,与青岛版四年级上册科学教材内容紧密关联。
二、核心素养目标
1.科学探究:培养学生提出问题、设计实验、观察现象、记录数据的能力。
2.科学思维:通过分析热气球上升的原理,培养学生推理、归纳、总结的科学思维方式。
3.科学态度:激发学生对科学的兴趣,培养积极探索、勇于质疑、严谨求实的科学态度。
4.科学责任:引导学生关注科学知识在生活中的应用,增强对科学知识的尊重和责任感。
三、教学难点与重点
1.教学重点:
①理解热气球上升的基本原理,即热空气比冷空气轻,能够上升。
②掌握如何通过实验验证热气球上升的原理,包括实验设计和实验操作。
2.教学难点:
①学生对气体密度和温度关系的理解,如何通过实验现象让学生直观感受到热空气的上升。
②引导学生从实验中抽象出热气球上升的物理模型,并将其与实际生活中的应用联系起来,如气象观测、航空等领域的应用。
四、教学资源准备
1.教材:每人一本青岛版四年级上册科学教材。
2.辅助材料:准备相关热气球上升的动画视频和图片资料。
3.实验器材:每组学生准备一个透明塑料袋、一根细绳、热源(如蜡烛)、温度计。
4.教室布置:将教室划分为实验操作区和观察讨论区,确保学生安全进行实验和交流。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对热气球上升秘密的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
-开场提问:“你们知道热气球是什么吗?它为什么能够升空?”
-展示一些热气球上升的图片或视频片段,让学生初步感受热气球的特点。
-简短介绍热气球的基本概念、它在航空史上的重要性,为接下来的学习打下基础。
2.热气球基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解热气球上升的基本原理。
过程:
-讲解热气球上升的物理原理,包括热空气和冷空气的密度差异。
-使用示意图解释热气球的结构和加热空气使其上升的过程。
-通过实例说明热气球在气象观测和旅游中的应用。
3.热气球上升案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例分析,让学生深入了解热气球上升的原理和实际应用。
过程:
-选择几个典型的热气球上升案例进行分析,如历史上的重要飞行、科学实验等。
-详细介绍每个案例的背景、实施过程和结果,让学生全面了解热气球上升的多样性和复杂性。
-引导学生思考这些案例对实际生活的影响,讨论如何利用热气球上升原理解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
-将学生分成若干小组,每组选择一个与热气球上升相关的主题进行深入讨论。
-小组内讨论该主题的科学原理、技术挑战以及可能的解决方案。
-每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对热气球上升原理的认识和理解。
过程:
-各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的科学原理、技术挑战及解决方案。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.实验探究热气球上升(15分钟)
目标:通过实验验证热气球上升的原理,培养学生的实验操作和观察分析能力。
过程:
-分配实验器材,讲解实验步骤和安全注意事项。
-学生分组进行实验,观察并记录热气球上升的现象。
-学生分析实验数据,讨论实验结果与热气球上升原理的关系。
7.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调热气球上升原理的重要性和意义。
过程:
-简要回顾本节课的学习内容,包括热气球上升的基本原理、实验探究过程。
-强调热气球上升原理在航空、气象等领域的应用价值。
-布置课后作业:让学生绘制一幅热气球上升原理的示意图,并解释其科学道理。
8.课后延伸(5分钟)
目标:鼓励学生将课堂所学应用到课外,拓展知识视野。
过程:
-教师提供一些与热气球上升相关的阅读材料或网络资源,供学生课后阅读。
-鼓励学生观察生活中的热气球上升现象,尝试解释其背后的科学原理。
-学生可以自由组成兴趣小组,探讨热气球上升原理在科技创新中的应用。
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《热气球的历史与发展》:介绍热气球从发明
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