山美版高中美术鉴赏第二单元第3课《中西美术的人物造型特点》说课教案.docx

山美版高中美术鉴赏第二单元第3课《中西美术的人物造型特点》说课教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

山美版高中美术鉴赏第二单元第3课《中西美术的人物造型特点》说课教案

设计思路

本节课以山美版高中美术鉴赏第二单元第3课《中西美术的人物造型特点》为教学内容，旨在通过对比分析中西美术作品中人物造型的特点，帮助学生理解不同文化背景下的审美观念和艺术风格。课程设计注重理论与实践相结合，通过观察、讨论、实践等方式，引导学生发现中西美术人物造型的差异，提高学生的审美能力和美术鉴赏水平。教学内容与课本紧密相连，确保知识的系统性和实用性。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于审美感知、艺术表现和文化理解。通过分析中西美术人物造型的特点，培养学生对美术作品的视觉敏感度和审美鉴赏力；引导学生运用所学知识，进行艺术创作实践，提升创新意识和艺术表达能力；同时，加深学生对不同文化背景下美术作品的理解，促进文化认同和跨文化交际能力的形成。

教学难点与重点

1.教学重点

①中西美术人物造型的基本特点与风格差异；

②分析美术作品中的审美观念和文化背景。

2.教学难点

①理解并辨别中西美术人物造型的具体手法和表现技巧；

②掌握中西美术人物造型背后的文化内涵和历史意义；

③将所学知识应用于实际鉴赏和创作过程中，形成个性化的审美观点。

教学资源准备

1.教材：每人一本《山美版高中美术鉴赏》教材。

2.辅助材料：收集中西美术人物造型经典作品图片、艺术家介绍文档，制作PPT及视频资料。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：准备白板和投影设备，设置小组讨论区，确保学生可以自由讨论与分享。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示中西美术人物造型的经典作品，提问学生：“大家能分辨出这些作品分别属于哪个文化背景吗？”引发学生的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的美术基础知识，如色彩、线条、构图等，为本节课的人物造型特点学习做铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解中西美术人物造型的基本概念、特点及其发展历程。

。

-举例说明：展示中西美术人物造型的代表作品，如西方的《蒙娜丽莎》和中国古代的《簪花仕女图》，分析其人物造型特点。

-互动探究：将学生分成小组，让学生观察并讨论中西美术人物造型的差异，引导学生从线条、色彩、构图等方面进行比较。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生选取一个中西美术人物造型的作品，尝试分析其人物造型特点，并用自己的语言描述。

-教师指导：在学生分析过程中，教师巡回指导，针对学生的疑问和困难给予解答和帮助。

4.小组讨论（约15分钟）

-分组讨论：让学生在小组内分享自己分析的结果，讨论中西美术人物造型的异同。

-总结发言：每组选派一名代表，向全班同学汇报本组的讨论成果。

5.总结与拓展（约10分钟）

-教师总结：对本次课程进行总结，强调中西美术人物造型的特点及其在美术史上的意义。

-拓展延伸：鼓励学生在课后查阅相关资料，深入了解中西美术人物造型的历史背景和文化内涵，为下一节课的学习做好准备。

6.课堂作业（课后完成）

-布置作业：让学生选择一个中西美术人物造型的作品，结合本节课所学知识，撰写一篇鉴赏文章，下节课分享。

7.课堂反馈

-学生反馈：了解学生对本节课内容的掌握情况，及时调整教学方法和策略。

-教师反思：总结本节课的教学效果，为今后的教学提供参考。

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够准确描述中西美术人物造型的基本特点，如线条、色彩、构图等方面的差异，理解了中西美术人物造型的历史背景和文化内涵。

2.审美能力：学生在观察和分析美术作品的过程中，审美能力得到了提升，能够从多个角度欣赏和理解美术作品。

3.分析与表达：学生通过小组讨论和个人作业，学会了如何运用所学知识对美术作品进行深入分析，并能够用清晰、准确的语言表达自己的观点。

4.创新意识：学生在鉴赏和创作过程中，开始尝试将中西美术人物造型的元素融合，展现出一定的创新意识。

5.文化理解：学生通过学习中西美术人物造型的差异，加深了对不同文化背景下美术作品的理解，提高了文化认同和跨文化交际能力。

6.实践能力：学生在课后作业中，能够将所学知识应用于实际创作，提高了美术实践能力。

7.学习兴趣：学生对美术鉴赏的兴趣得到了激发，愿意在课后主动探索和学习更多的美术知识。

8.自我反思：学生在学习过程中，能够对自己的鉴赏和创作进行反思，不断调整和完善，提高了自我学习能力。

教学反思与改进

在完成《中西美术的人物造型特点》这节课的教学后，我进行了以下反思活动：

1.教学效果的评