丛林神射手课外实践基地教程.docx

丛林神射手课外实践基地教程

适用年段：小学、初中、高中 建议时间：210分钟

活动目标

价值体认：通过观看视频资料，学习弓箭的制作方法、靶子的制作方法、弓箭的使用方法等。

责任担当：通过观察、制作、使用弓箭，让学生了解我国古代人民的聪明智慧，激发学生的爱国热情。

问题解决：通过让学生运用提供的器材，制作弓箭和靶子并完成打靶任务，培养学生的观察能力和动手动脑能力。

创意物化：培养学生善于发现现有器材的优缺点，并根据自己的喜好进行改造，培养学生的创新精神和创新能力。

活动重难点

重点

学习制作弓箭和靶子。

难点

使用自制的弓箭和靶子完成打靶任务。

活动准备

材料

竹或木、砍刀、绳子、剪刀、硬纸板、纸箱、泡沫、麻布口袋、稻草、画纸、彩色笔等

分组

每组6——10人。

场地

丛林神射手教室-蛛网旁树林

活动实施

一、谈话引入

看，他们在干啥呢？是的，他们在射箭。

你们想玩打靶游戏吗？好的，今天就让我们先来制作弓箭和靶子，再用自制的弓箭和靶子完成打靶任务，怎样，敢挑战吗？

二、知识预备

1.出示图片，让学生认识不同的弓箭和靶子。

弓箭是一种威力大、射程远的远射兵器。弓由有弹性的弓臂和有韧性的弓弦构成；箭包括箭头、箭杆和箭羽。箭头为铜或铁制（现代的箭头多为合金），杆为竹或木质（现代多为纯碳或铝合金），羽为雕，鹰或鹅的羽毛。是军队与猎人使用的重要武器之一。靶子是练习射击或射箭的目标牌。

三、任务要求

任务1：观察图片

要求：比较并思考：这些弓箭或靶子有什么相同之处和不同之处？你最喜欢哪一种，为什么？

任务2：观看视频，学习弓箭的制作方法和弓箭的使用步骤和方法。

要求：根据老师提供的网址，自主观看视频，学习弓箭的制作方法。

任务3：实践操作，制作弓箭和靶子。

要求：在规定时间内分组选择材料制作弓箭和靶子。要求箭每小组至少5支。

任务4：体验打靶，完成打靶任务。

要求：每小组利用自制的弓箭和靶子练习打靶任务。10分钟的练习时间，20分钟的正式比赛时间。每小组每人5箭，最后以全体同学的总环数为小组成绩。成绩最佳组评委“林中神射手”称号。

四、讨论问题

学生结合教师布置的任务要求和生活经验，在小组内讨论：应该怎样进行合理的分工？准备采取哪些材料制作弓箭和靶子？打靶时应注意些什么？

打靶时应注意些什么？应该怎样进行合理的分工？

打靶时应注意些什么？

应该怎样进行合理的分工？

准备选取哪些材料制作弓箭和靶子？

五、制定方案

组织各小组展开讨论，设计活动方案，填写“林中神射手”小组活动方案表。

“林中神射手”小组活动方案

小组名称： 日期：

组长

代表

组内成员分工安排

人员

主要任务

弓箭制作方法

靶子的制作方法

弓箭的使用步骤

打靶时的注意事项

我们的打靶目标

六、任务实施

（1）观看视频：根据老师提供的网址，自主观看视频，学习弓箭、靶子的制作方法和弓箭的使用步骤和方法。

（2）实践操作：在规定时间内分组选择材料制作弓箭和靶子。要求箭每小组至少5支。

（3）体验打靶：每小组利用自制的弓箭和靶子完成打靶任务。每小组每人5箭，最后以全体同学的总环数为小组成绩。成绩最佳组评委“林中神射手”称号。

指导建议：本环节需要为每个小组准备充足的材料和工具，提供学生查阅资料的设备和制作、使用的场地。在设计、制作活动的过程中，注意弓箭的牢固性、美观性以及威力。在体验打靶活动前，教师一定要强调安全注意事项。初次打靶后，可让学生分析一下失败的原因，并寻求解决方法，再次进行体验，让学生懂得从失败中分析原因，从而提高解决问题的能力。

指导建议：本环节需要为每个小组准备充足的材料和工具，提供学生查阅资料的设备和制作、使用的场地。在设计、制作活动的过程中，注意弓箭的牢固性、美观性以及威力。在体验打靶活动前，教师一定要强调安全注意事项。初次打靶后，可让学生分析一下失败的原因，并寻求解决方法，再次进行体验，让学生懂得从失败中分析原因，从而提高解决问题的能力。

活动总结