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《记念刘和珍君》公开课教学设计

(统编版高二选择性必修中)共3篇

《记念刘和珍君》公开课教学设计(统编版高二选择性必修

中)1

《记念刘和珍君》公开课教学设计(统编版高二选择性必修中)

一、教学目标

1.了解新文学运动的产生背景与发展历程；

2.了解《记念刘和珍君》的历史背景、主题与艺术特色；

3.分析小说中人物形象的性格与命运，并体会人性之美和悲；

4.培养学生的文学素养和批判意识，提高学生的文学鉴赏水

平；

5.引导学生自由思考，发扬探究精神。

二、教学内容

1.新文学运动的产生背景与发展历程；

2.《记念刘和珍君》的历史背景、主题与艺术特色；

3.小说中的人物形象与命运分析；

4.小说的艺术构成。

三、教学过程

1.导入环节

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通过问答引入新文学运动的概念，了解它的产生背景与发展历

程，并让学生展示其预习的知识与想法。

2.讲解环节

介绍《记念刘和珍君》的历史背景、主题与艺术特色，并提醒

学生关注小说中的人物形象与命运，并注意分辨作者的立场。

3.分析环节

教师引导学生分析小说中的人物形象与命运，并让学生讨论人

性之美和悲，以帮助学生理解文学作品的深层内容。

4.鉴赏环节

教师让学生分组讨论，并就以下问题展开讨论：“小说中人物

形象的塑造是否成功？”“小说中描绘的主题是否能引起我们

的思考？”“小说对于维护女性权益的意义？”“小说的艺术

构成是否符合文学规律？”等等。

5.总结环节

总结本节课的要点，并回答学生提出的问题。鼓励学生表达自

己的看法和疑惑，加深学生对文学的理解和感悟。

四、教学评价

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在教学过程中，教师应当重视考察学生的反思和沟通能力，尤

其是对于他们的文学鉴赏能力。同时，在教师对学生提出的问

题进行点评时，需要注意批判思维与合理论证的重要性，及时

引导学生思考和尝试。最终，教师应当科学地设计测评方式，

让学生有更多机会通过自主学习和交流来提高自身的文学素养

通过对鲁迅先生的《记念刘和珍君》的教学，学生们能够了解

新文学运动的背景和发展历程，深入探讨小说中的人物形象与

命运，进而认识到文学作品的深层意义。教师在教学中注重启

发学生的反思和沟通能力，引导学生通过自主学习和交流来提

高自身的文学素养。在评价方面，教师注重考察学生的批判思

维和合理论证能力。整个教学过程，让学生更加深入地理解文

学作品的价值和意义，从而增强了他们的文学素养

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引言：

《记念刘和珍君》是一篇反映志士仁人对民族危机的感慨诗歌，

它表达了作者对当时的民族危机的深切担忧和对革命理念的坚

定信仰。本篇文章以《记念刘和珍君》为例，探讨如何进行公

开课教学设计，让学生深刻感受到诗歌的内涵和人文精神。

一、教学目标

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1.了解《记念刘和珍君》的意义和价值，理解其反映的社会