综合性学习 天下国家（解析版）-2021-2022学年七年级下册语文同步课时训练（部编版）.pdfVIP

综合性学习天下国家

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“天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。子说：“人有恒言,

皆曰天下国家‘。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”个人与国家的命运息息相关。每个人对

自己国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为

之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动……

【活动目标】

1.搜集、交流爱国人物的故事、诗词和名言，激发理想，陶冶心灵，启发心智。

2.加强朗读，以读代练，以练促读。在朗读中训练语感，疏通文意，领会情感，力求成诵。

3.深刻理解和正确评价爱国人物的生活理想和政治抱负，增强社会责任感，树立“肩负民族、胸怀天

下”的远大理想。

【活动过程】

一、激发心志：爱国人物事会

结合课内的学习以及课外阅读的积累，选择你熟悉的一两个历史人物，利用报刊书籍或网络，搜集他

们的爱国事迹。从搜集来的事迹中选取一两个有代表性的故事进行适当的加工。比如，加入一些细节描写,

想象人物当时的心理，描摹人物的动作、神情。要突出重点，详略得当，并拟一个恰当的小标题。

分组搜集各自喜欢或熟悉的爱国故事，召开一次故事会，与同学们分享你的感受。

(1)董存瑞舍身炸碉堡

1948年5月25日，我军攻打隆化城的战斗打响。董存瑞所在连队担负攻击国民党守军防御重点隆化中

学的任务。他任爆破组组长，带领战友接连毁4座炮楼、5座碉堡，胜利完成了规定的任务。连队随即发

起冲锋，突然遭敌一隐蔽的桥型暗堡猛烈火力的封锁。部队受阻于开阔地带，二班、四班接连两次对暗堡

爆破均未成功。董存瑞挺身而出，向连长请战：“我是共产党员，请准许我去！”毅然抱起药包，冲向

暗堡，前进中左腿负伤，顽强坚持冲至桥下。由于桥型暗堡地面超过身高，两头桥台又无法放置药包。

危急关头，他毫不犹豫地用左手托起药包，右手拉燃导火索，高喊：“为了新中国，冲啊！碉堡被

毁，董存瑞以自己的生命为部队开辟了前进的道路，年仅19岁。

(2)抗日名将张自忠

现在，在北京、天津、上海等城市，都有以张自忠命名的街道。因为张自忠是为国捐躯的将军，是“抗

日军人之魂”。

张自忠经常教育部下：“军人只有以必死的决心去战胜敌人，才能对得起国家和自己的良心。”

1940年5月，国民党军三十三集团军总司令张自忠率军在湖北襄阳一带抗战。大洪山一战，他们消灭

了1000多名日寇。日军疯狂报复，派重兵包围过来。

张自忠和士兵们坚持抵抗，他手举步枪高喊：“弟兄们，一定把敌人消灭！”一天过去了，阵地还在,

他们却一天没吃东西。第二天，敌人用飞机大炮轰炸。张自忠几次率军反击，没有成功。部下他突围，

他说：“我要撤了，这一带就保不住了。我要用身体来保卫湖北西部河山！”后来他们被困在杏儿山上，

无法冲出去。张自忠左肩受了伤，他说：“我是不打败仗的，败只有死，我不能对不起部下。只有誓死不

退，才能抗敌保国.”

日军冲了上来，张自忠身中数弹，仍然立在山头，坚持抵抗。一颗子弹击中他的胸部，血喷不止。他

倒在地上对副官说：“我这样死得好，对得起国家，对得起民族心里平安。”说完，他又顽强地站起

来，向敌人扑过去，敌人的子弹又射中他的腹部和头部。张自忠为国尽忠了，他是在抗战中牺牲的中国军

人中职务最高的一个。

自古以来，牺牲在战场上，一直是爱国军人引以为豪的志向。特别是那些明知死在眼前仍勇敢赴难的

人，更令人崇敬。在中日甲午海战中牺牲的邓世昌就是这样的人。

再如：

屈原投江；霍去病匈奴未灭，何以家为；岳飞精忠报国；戚继光剿灭倭寇；郑成功收复台湾；林则徐

虎门销烟……

二、陶冶心灵：爱国诗词朗诵会

古往今来，诗人们以诗词的形式，歌咏祖国大好河山，赞颂爱国历史人物，表达对国家命运的牵