统计学原理教学大纲(2020).pdf

统计学原理课程教学大纲

第一部分大纲说明

一、课程的性质和目标

《统计学原理》是国家开放大学经济管理类学生必修的专业基础课。设置本课程的目的

在于培养学生有关统计知识方面的基本技能，培养学生应用统计方法分析和解决实际问题的

能力。教学应达到的总体目标是：

1．使学生能系统地掌握各种统计方法，并理解各种统计方法中所包含的统计思想。

2．使学生掌握各种统计方法的不同特点、应用条件及适用场合。

统计作为数据分析的一种通用语言，为使用者提供了一套获取数据、分析数据并从数据

中得出结论的原则和方法。

本课程内容包括描述统计、推断统计、常用的一些统计方法等。描述统计部分主要介绍

统计数据的基本描述方法，如图表展示技术、用统计量描述数据等。推断统计部分包括概率

分布的基本知识、参数估计和假设检验等。实际中常用的一些统计方法包括相关与回归分析、

时间序列分析、指数等。

二、课程的教学目的和要求

考虑到经济与管理学科各专业把本课作为基础课开设，本课的内容既包括统计方法，也

包括必要的社会经济指标核算的基本知识。使学生能掌握统计学的基本知识和技能，能运用

所学的统计理论对社会经济现象进行调查研究，并能运用统计方法分析、研究有关经济问题，

为国民经济的管理提供真实可靠的数字资料，提高经济管理水平。因此，在教学上要通过本

课程的学习，使学生能够掌握统计学的基本原理、基本方法及基本统计指标的核算，并能运

用所学知识，完成对统计资料的搜集、整理和分析，提高学生对社会经济问题的数量分析能

力。

在经济与管理学科各专业的教学中，对统计知识的需求不一样，因此有的内容对不同的

专业有不同的要求，具体的要求将在各章的教学内容中加以说明。

第二部分多媒体教材一体化总体设计方案

一、课程的基本结构和内容

本课程共包括7章内容。各章节的目录如下：

第一章信息数据

（一）信息

（二）统计信息

（三）统计数据

第二章统计调查

（一）数据搜集

（二）变量设计

（三）抽样设计

（四）调查设计

第三章统计描述

（一）数据阵和分布

（二）频率的计算

（三）分布表的制作

（四）分布图的制作

（五）分布特征

第四章若干重要分布

（一）随机变量分布的函数法

（二）连续随机变量函数的分布

（三）重要的离散变量的分布

（四）连续变量的重要分布

第五章统计估计

（一）估计工具

（二）估计逻辑

（三）概率估计

（四）方差估计

第六章统计检验

（一）统计检验的思路

（二）假设检验与区间估计的关系

第七章相关分析

（一）两个数值变量的相关分析

（二）两个分类变量的相关分析

（三）一个数值变量对一个分类变量的情形

（四）如果特殊情形的相关分析

二、课程的内容与学时分配比例

本课程共4学分，共约60学时。建议录像教材20学时，面授辅导与网络学习20学

时，作业20学时。学时分配如下表：

内容录像辅导与网络作业

第1章信息数据222

第2章统计调查222