美术教师招聘专业知识整理.doc

1、什么是中国画？在世界美术里，中国画自成体系。它是用毛笔、墨和中国画颜料在特制的宣纸或绢上以勾、勒、皴、擦、点、染等技法作画，以线造型为主的画种。。。

4、什么是美术语言？答：指造型艺术的根本构成因素，如点、线、形状、色彩、构造、明暗、空间、材质、肌理等，以及将造型元素组合成一件完整的作品的根本原理，包括多样统一、比例、对称、平衡、节奏、比照、和谐等。、、

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7、什么是平面构成？平面构成是一门研究形象构成的科学，是一种平面抽象艺术的设计方法，也是对艺术形式的一种创造性思维训练。、

27美术媒材：构成美术作品物质材料，如颜料、纸张、录像带、画布、木材等。??

美术：艺术的种类之一。美术在历史上是一个语义多变的概念。在现代，人们更倾向于称美术为造型艺术和视觉艺术，具体包括绘画、雕塑、工艺、摄影、计算机美术、广告设计、产品设计、建筑和环境艺术等。

明度：色彩的明暗、深浅程度成为明度。

写生直接以实物为对象进展描绘的作画方式

素描一般是指单色绘画形式。、运用单一的颜色通过明暗调子、线条来表现物体的特征、神态、形体、构造、、质感、量感、色彩感等。这种绘画称为素描。。

5、、透视？透视是通过透明平面来观察研究物体的形状。它是观察、研究景物在平面画幅上表现立体空间的根本方法

6绘画？绘画是造型艺术的根本种类，它以笔、墨、砚、等工具材料和形体、明暗、色彩、构图等根本手段，在纸、木板、墙壁等平面上表现物象的形状、体积、质感、量感和空间感，使人们在视觉上可以感受艺术形象。

7构图又叫布局或经营位置。根据表现的物象的具体特点或作者的主观要求灵活把握。构图是指画面构造各种关系的总体

?2、美术教育：以美术学科为根底的教育门类。其目的主要是：延续和开展美术的知识与技巧，以满足人类社会经济、精神和文化的需要；健全人格，形成人的根本美术素质和能力，促进人的全面开展。

4、美术史：研究美术开展过程的学问，包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐释和评价。。

?6、形式感：在美术中，指作品的存在方式和物质外观以及构造关系所形成的整体特征。

8、感知：通过感官对事物进展感受、识别、识别，并与情感和认知相联系的一种过程。

9、体验：身临具体情境或亲身实践，感受事物、环境的丰富和微妙，并产生独特的情绪和认识。

15、版画：在不同的材料的版面上通过手工制版、印刷而成的一种绘画。

16、肖像画：人物画的一种。专描绘人物形象之画。可分头像、半身像、全身像、群像等。

17、二方连续：是用一个单独纹样，按一定的形式法则，上下或左右连续或重复而成的

。四方连续是用一个后几个一样后不同的单位纹样在指定的范围内，按照一定的排列方法，上、虾、左、右有秩序的固定位置，形成既自独立又互相联系起来的图案

18、雕塑：造型艺术的一种形式，是雕和塑的总称。以可塑的或可雕刻的材料，制作出各种实在体积的形象。

19、如果物体的一个角与画着相对，这种透视称成角透视。

20、晕染：也叫渲染或烘染，中国画技法的异种。将两只湿笔种的一只蘸颜色，将颜色涂染要求范围的一局部，再用另一支清水笔沿颜色的边缘运行，同时带少许颜色，一直涂到要求的范围，使颜色产生深浅自然的过渡效果。

21、接染：用渲染的方法，将两个在一个范围的颜色，用清水衔接起来，产生自然过渡的效果。

23、插图：又名“插画〞，绘画的异中，指插附在书报杂志中的图画。一般份艺术插图和图解插图。

24、你认为怎样的美术课是一堂好课？⑴教学目标多元⑵教学内容丰厚⑶教材处理变式⑷教学问题优化⑸教学活动有效⑹教学流程清晰⑺教学姿态平等⑻教学评价恰当⑼教学方法多样⑽媒体运用恰当

30、中国画的三大特点是什么？以线条为造型的主要手段，到达线墨色交相辉映；以画开拓诗的意境，画中有诗，托物喻情；将书、画、印三者融合一体，产生形意相生，形色相映的艺术效果。

4、你认为教师对学生美术作业的评价是以“一味的鼓励性评价为主〞还是以“科学性评价为主〞？为什么？

要点：新课程需要新的教学评价，新教学评价的根本目的是促进每一位学生的开展。以鼓励性和开展性为主的评价方式，使教师们能用开展的眼光对待学生的成长过程，注重一定，赞扬学生的点滴进步，让学生们享受学习成功的欢乐，唤起学生自尊心和学习的自豪感。但“一味的鼓励性评价为主〞的评价观，无视了对学生作品问题的指出，这样久而久之只会使学生失去进步的方向，盲目地去学习。而“科学性为主〞的评价观，即注重看到学生作品进步的一面，还要恰当地指出缺乏的一面，只有这样才能使学生在原有的根底上得到实实在在的开展。

2、三维目标在美术课程中的具体要求是什么？

在知识与技能方面，学生要学习美术欣赏和评述的方法，了解根本美术语言的表达方式和方法，努力形成根本的美术素养。在过程与方法方面，学生要以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，体验美术活