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罗松2021年述职报告

___年本人能够认真学习政治理论和业务知识，在领导和同事们的关心、支

持、帮助下，努力完成工作任务。现将学习、工作情况小结如下。

一、认真学习，提高师德水平和业务能力

一年来，结合本职工作，学习了党的有关文件和教育综合改革精神，参加了

教育部高中新课程方案新课标培训班学习，参加了教育局、学院___的系列学习活

动。通过学习，加深了对“为了每一个学生终身发展”核心理念的理解，加深了对

学生发展核心素养的理解，加深了对物理学科与物理教学的理解；通过学习，认识

到教研的核心价值是架桥，这座桥它一头连着课程改革抽象的理念，另一头连着广

大教师具体的课堂实践。为此，教研工作者一方面要勤于学习，要与课程教研专家

“手拉手”，一方面要勇于实践，要与学校教师“心连心”。通过学习明确了教研

工作的主要任务是深入课堂，研究与解决教学中的问题，推进课程教学改革。

二、突出重点，以有效教研促进有效教学

___年，教研室根据区教育局和学院工作计划要求，在调研的基础上经过分析

与讨论，提出了教研工作内容上四个提升：提升区域课堂教学品质、提升教师专业

水平、提升校本研修质量、提升教研现代化水平。嘉定区教研室工作策略上：“一

点一线三个聚焦。”即一个重点：落实教育综合改革精神，提高教育教学质量。一

条主线：以有效教研，促有效教学。三个聚焦：聚焦品质提升、聚焦质量提高、聚

1焦项目突破。

（一）聚焦品质提升，推进区域课程教学改革

___年围绕品质教育目标，在路院长的领导下，学院承担了教育部跨区域同步

课堂运用试点项目的指导任务，小学语文、小学英语、小学音乐、中学英语四个学

科的教研员老师，带领三个项目学校教师积极开展研究，推广了嘉定区课堂转型的

经验，指导了___省青州市、滨州市，___省桐乡市等全国___个地区的课堂教学改

革，___月___日教育部在___省桐乡市召开了跨区域同步课堂运用项目总结大会，

本人代表项目资源提供方，___市嘉定区教育学院做了交流发言，项目研究成果丰

富，教育部科技司给学院写来了感谢信。___等___位老师获得荣誉证书。___年教

研室申报的___市数字教材项目获得市教委批准立项，邵红霞等教研员老师正在按

照市教研室的统一要求___学校开展研究。

___年教研室推广区重点攻关课题《区域校本研修机制的优化研究》项目成

果，实践教研文化：平等交流、合作共享、多元包容；通过项目研讨提出了嘉定品

质教育下，提升教研品质的路线图，有两个维度：教研策略维度上，我们提出了

“一点、一线、三个聚焦”。教研内容维度上，我们提出了四个提升：一是提升课

堂教学品质，以课堂转型项目为抓手；二是提升教师专业水平，以见习教师规范化

培训、青年教师教学新秀、中青年教师教学评选、骨干教师教学特色项目为抓手；

三是提升教研团队品质，以系列化的教研组以评促建项目、学科中心组、讲师团、

咨询中心等项目为抓手。四是提升教研现代化

2水平，以“互联网+教研”和教研转型研究项目为抓手。

___年教研室分学科、分学段年级每位教研员都完成了四份报告：《区域学段

学生学习情况分析报告》、《区域学科教学情况分析报告》、《区域学科教学改进

工作建议》、《区域学科教研工作报告》。___年分学科学段每位教研员还将完成

《嘉定区学科教研工作指导与案例分析》光盘，内容包括学科报告、精品教研与点

评、精品课堂与特色点评等。这一系列的总结和梳理，教研员投入了大量的精力，

同时有效地推动了教研品质的提升，为品质教育的内涵发展做出了应有的贡献。

（二）聚焦质量提高，探索教学减负增效的方法

教研室始终把开展减负增效研究，提高区域教学质量作为教研工作的重点。

在教育局的正确领导下经过教研员和学校领导、老师的共同努力，___年我区高考

二本以上达线率比上年提高___个百分点，达到历史最高水平。我区中考合格率和

平均分继续保持较好成绩。面对高考改革，主动作为，___年___月我们___高考、

中考学科教研员和学业质量监测中心，系统总结分析___年中高考的成绩经验，思

考___年中考、高考面临的问题与挑战，合理制定计划，思考应对策略。力争从课

程与教学角度增强整体意识、结构意识、问题意识，加强复习教学的针对性，提高

有效性，各学科教研员形成书面材料，为高中学校理解高考改革，安排学科教学提

供了指导意见。为了帮助学校研究在对接高考改革中遇到的新问题，___年面对新

高