北师大版（2019)必修第一册Unit 2 Sports and Fitness Lesson 1 The Underdog 教学设计（表格式）.docxVIP

Unit2the1stPeriodofLesson1教学设计

学习内容分析

教学内容：1.通过阅读题为“TheUnderdog”的文章，帮助学生掌握一些阅读技巧

2.定语从句

教学重点：1.Helpthestudentstofinishtheexercisesandunderstandingthepassage.

2.Learntouserelativeclause教学难点：WriteapassageaboutPaul.

教学目标确定

Bytheendofthelesson,studentswillbeableto:readthepassageandgetthespecificinformation

rememberandusesomekeywordsandexpressionsbyfinishingsomeexercises.makeuptheirmindstokeepgoingaheadeventhoughfacingsomechallenges.

学习活动设计

1.Lead-in2.Readandanalyze3.Predictwhathappensnext4.ReadPart2tofindoutifyourideasarecorrectandnotedownwhathappened.5.Readandanalyze

作业设计

WriteashortsummaryaboutPaul.

WhowasPaul?

Whatwashisfavoritesport?

Whatdidhedoformakingtheteam?

WhathappenedtohimduringthematchbetweenhisteamandTheBears?

教学活动

活动意图

活动层次

学习效果评价

时间

Activity1Lead-inActivateandshare

Q:Whatdoyouthinkanunderdogis?Choosethecorrectoption.(P30)

围绕主题语境创设情境，自然引入主题，激发学生的学生兴趣和已有的生

感知与注意

学生通过回答问题进入主题语境

2′

活经验。

Activity2

ReadPart1ofthestoryaboutanunderdogandanswerthequestionson

Page30.

引导学生获取基本信息。

获取与梳理

学生通过阅读理解文章大意

5′

Activity3Readandanalyze

WhatwerePaulsadvantagesand

disadvantagesasabasketballplayer?Didhegetachancetobecomeatopplayerontheteam?

引导学生进行深层次阅读

分析与判断

学生能够通过阅读捕捉保罗的优点和缺点等信息

10′

Activity4PredictwhathappensnextPauldidntknowhedsoongetthe

引导学生深入思考，根据已有

想象与创造

学生能够在阅读第一部分的基础上进

2′

chancethathedbeenwaitingfor.

信息对故事情节进行预测。

行合理推断

Activity5

ReadPart2tofindoutifyourideasarecorrectandnotedownwhathappened.

反思自己的预测是否准确

获取与梳理

学生能够通过阅读梳理故事情节

3′

Activity6Readandanalyze

5′

1.Notedownthechangeofthecoachs

引导学生为获

分析与判断

学生能够通过阅读

attitudewithevidence.

取该部分具体

对文章进行深层次

2.Whatdoyouthinkthecoachmight

信息进行进一

的理解

havelearntfromhisexperiencewith

步阅读并深入

Paul?

思考教练的体会

Activity7Readandcomment

WhatkindofplayerwasPaul?Find

evidencefromthe