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素质养成教育申报书.年末总节

为了进一步贯彻《___国务___加强和改进学校德育工作的若干意见》，加强

对青少年的思想道德建设，实现我校“用科学发展的教育观，创环境育人的特

色学校”这一新目标，我校始终坚持将德育工作放在学校各项工作的首位，只

有解决了学生的思想问题，其它各项学校工作就可顺利开展。今年我校调整德

育领导班子后，始终牢记一句话：“有了爱，就有了一切”。以“爱”的教育

作为德育的出发点和归宿，赢得了社会的广泛赞誉。逐步确定了“以德立校，

以德治校，以德兴校”的认识高度，形成了“有新意、有力度、有实效”的德

育工作思路，“抓教育、抓活动、抓示范”的德育工作方法和“接触—理解—

发现—引导—推动”的德育工作程序，学校德育工作走上了“分时期、有重

点、分层次、成系列”的科学化、规范化的轨道，出现了前所未有的新局面。

现将前段工作总结如下：

一、寓德育于管理之中，规范加灵活。

1、建立健全三个层面的队伍，加大德育工作的力度。

建立健全一支务实的德育工作队伍是搞好德育工作的前提，为了使德育工

作卓有成效，我校成立了三个层面的德育队伍。一是以校长为首，教导主任和

团总支书记、年级组长为核心的德育管理队伍。二是以班主任、心理辅导教

师、政治教师为骨干的德育实施队伍。三是以学生会干部为桥梁的德育督查队

伍。形成了一个立体化、网络化的德育工作格局，有效地推动了我校各项德育

活动的开展。

2、充分发挥各类___的优势和家长作用，实现两个结合。

我校成立了家长学校。还有保卫小分队，卫生督查队，纪律检查小组等，

充分发挥各类___的辐射作用和家长影响力。进一步狠抓两个结合：校内教育与

校外教育相结合，形式与内容相结合。成立了家长委员会、家长学校，班主任

经常与学生家长取得联系与交流。其次学校还长期聘任了一批有经验的心理辅

导员，让心理辅导进课堂，变单一的谈话到班___教育。根据学生的身体特点、

心理特点、思想特点，开展多种多样的校内外活动。各班与班之间经常有乒乓

球赛、足球赛、篮球赛。每周一次升旗仪式，培养了学生人___荣誉感、无私奉

献精神和助人为乐的优良传统。

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3、稳步推进学生自治，让学生自己教育自己。

良好班风、教风、学风、校风的形成，关键在教师，而落实在学校德育工

作的最终目标是实现学生自我教育。使学生成为管理自己的主人。进行学生自

律，加强学生会功能，是我校今年德育工作又一亮点。学生校徽配戴，食堂就

餐，各班卫生情况，教师办公室卫生检查评比，还有学生违纪事件如：抽烟、

爬围墙、乱抛纸屑等都由学生会干部值日检查。这样推进了学生“自主管理、

自我教育”。并且还确立了学生日常管理的德育评价体系，对学生素质进行评

价，使学生在日常生活、学习中自己约束自己，有效地促进了学生由看管型向

自觉型转变。

4、加强校园文化建设。

校园制度文化建设

在校园文化建设中，我校要求达到“四化”(绿化、美化、净化、道路硬

化)，“九有”(有国旗、有校训、有宣传橱窗、有文明镜、有文明监督岗、有

警示牌、有校园文化教育内容、校园文化教育活动、有校园文化建设评比表

彰)，并用制度和措施将校园文化建设的内容量化和细化，使之更具有可操作

性。在此基础上先后制定了《谕兴中学学生管理条例》、《谕兴中学安全教育十

不准》、《班主任工作制度》、《班级管理条例》、《文明卫生制度》、《爱护公物制

度》、《三好学生、优秀学生干部评选制度》等。这些措施的制定和落实，使校

园文化建设迈向了规范化、制度化轨道，有力地推动了精神文明的建设。

校园物质文化建设

学校是育人的场所，是___精神文明的阵地，有一个舒适幽雅的教学环境，

教师能安心教、学生能愉快学，其“润物细无声”的效果不言而喻，所以，作

为学校必须营造良好的校园物质文化环境。

几年来，我校多方筹措资金，改造校园环境;校园内的宣传窗制作精美;别具

一格的休闲小路、花园、草坪令人赏心悦目。学校的绿化工作切实做到平面绿

化与垂直绿化相交，树木与花卉并存，盆栽与地栽互补，大片绿化与小景布置

结合，使校园成为四季长青、月月飘香的花园。同时，学校醒目的标语、校

训、名人名言、专栏板报布局得当，美观大方，又是一道美丽的风景线。绿地

布局合理，花草配置得当，整个校园洋溢着高雅、和谐、健康、向上、创新的

气息，受到了各级领导、村民群众的高度赞扬。

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我校在投入大量资金进行学校