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学习任务单
课程基本信息
学科
高中英语
年级
高一
学期
秋季
课题
Unit3DiscoveringUsefulStructures
教科书
书名:高中英语必修第一册
出版社:人民教育出版社
学习目标
1.StudentscanunderstandtheconceptofTagquestions.
2.StudentscanidentifyanduseTagquestions.
课前学习任务
1.StudentsreviewthepatternsofquestionsinEnglish.
2.Studentslookforthesentencesusetagquestionsinthisunit
课上学习任务
【学习任务一】分析下列反义疑问句的用法
1.Thisisntyourfirsttimehere,isit?
2.LangPingsetsagoodexampleforus,doesntshe?
3.Everythingisready,isntit?
4.Therewasnothingintheroom,wasthere?
5.Isupposethathewillcome,wonthe?
分析:
1.主语为指示代词时,疑问句的主语用it或they等代词。
2.主语为名词时,疑问句的主语用其相应的代词。
3.主语为不定代词时,指人,疑问句用he(she)或they;指物,疑问代词用it。
4.Therebe句型为特殊句型,附加疑问句的主语用there。
5.在supposeguessthink等后的宾语从句中,附加疑问句的主语与宾语从句保持一致。
【学习任务二】归纳下列特殊反义疑问句的用法
1.Iamolderthanyou,arentI?
2.Iwishtogowithyou,mayI?
3.Hehadbetterleavehere,hadnthe?
4.Heusedtocomehere,usednt/didnthe?
分析:
1.当陈述部分有Iam时,附加疑问部分通常使用arentI。
2.当陈述部分有Iwish...时,附加疑问部分通常使用mayI。
3.当陈述部分有hadbetter时,附加疑问部分通常使用hadnt+主语。
4.当陈述部分的谓语为usedto时,附加疑问部分有两种形式,usednt或didnt+主语。
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