Unit+3+Sports+and+Fitness+Discovering+Useful+Structures+学习任务单 高中英语人教版（2019）必修第一册.docxVIP

学习任务单

课程基本信息

学科

高中英语

年级

高一

学期

秋季

课题

Unit3DiscoveringUsefulStructures

教科书

书名：高中英语必修第一册

出版社：人民教育出版社

学习目标

1.StudentscanunderstandtheconceptofTagquestions.

2.StudentscanidentifyanduseTagquestions.

课前学习任务

1.StudentsreviewthepatternsofquestionsinEnglish.

2.Studentslookforthesentencesusetagquestionsinthisunit

课上学习任务

【学习任务一】分析下列反义疑问句的用法

1.Thisisntyourfirsttimehere，isit?

2.LangPingsetsagoodexampleforus，doesntshe?

3.Everythingisready，isntit?

4.Therewasnothingintheroom，wasthere?

5.Isupposethathewillcome，wonthe?

分析:

1.主语为指示代词时，疑问句的主语用it或they等代词。

2.主语为名词时，疑问句的主语用其相应的代词。

3.主语为不定代词时，指人，疑问句用he(she)或they;指物，疑问代词用it。

4.Therebe句型为特殊句型，附加疑问句的主语用there。

5.在supposeguessthink等后的宾语从句中，附加疑问句的主语与宾语从句保持一致。

【学习任务二】归纳下列特殊反义疑问句的用法

1.Iamolderthanyou，arentI?

2.Iwishtogowithyou，mayI?

3.Hehadbetterleavehere，hadnthe?

4.Heusedtocomehere，usednt/didnthe?

分析：

1.当陈述部分有Iam时，附加疑问部分通常使用arentI。

2.当陈述部分有Iwish...时，附加疑问部分通常使用mayI。

3.当陈述部分有hadbetter时，附加疑问部分通常使用hadnt+主语。

4.当陈述部分的谓语为usedto时，附加疑问部分有两种形式，usednt或didnt+主语。

推荐的学习资源

语法填空

BeforetheTokyo2020ParalympicGames,visually-impaired(视力受损的)ChineserunnerLiuCuiqingputalotofstresson1(she)todowell.Finally,shemadeit.ShewontwogoldmedalswiththehelpofhersightedguideXuDonglinandbroughthonorandgloryforChina.?

In2010,shejoinedthenationalathleticsteam2wasmadeupofdisabledpeople.Shehashadtoexperiencecountlesschallenges.“Asablindperson,Ilearnthings3(slowly)thanotherpeopledo,”shesaid.Sportscompetitionsfordisabled4(athlete)requireblindrunnerstobeassistedbyaguide.LiumetXuin2013andsincethen,thetwo5(train)hardtogether,linkedbyathinrope.“Tootherpeople,thismayjustbe6ordinaryrope,buttous,itistheeye,thedirectionandtrust.Wedepend7theropetofeeltheturnsandthedistancebetweenus.Onlywhenshetrustsme8(complete)isshe