Unit 5 My Family Part B（教学设计）-2024-2025学年闽教版英语三年级上册.docx

Unit5MyFamilyPartB（教学设计）-2024-2025学年闽教版英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本教学设计旨在通过Unit5MyFamilyPartB的学习，帮助三年级学生巩固和拓展对家庭成员的称呼和相关词汇，提高学生的英语听说能力和交际能力。结合闽教版英语三年级上册教材，本节课将采用生动有趣的教学方法，让学生在实际语境中运用所学知识，培养他们用英语描述家庭成员的兴趣和信心。同时，注重激发学生的学习兴趣，培养他们的合作精神，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：培养学生语言能力，通过听、说、读、写的综合实践，使学生能够熟练运用所学词汇和句型介绍自己的家庭成员；发展学生的文化意识，通过了解不同文化背景下的家庭结构，增强学生对多元文化的认识；提升学生的思维品质，鼓励学生在描述家庭成员时进行观察、分析和创新表达；强化学生的自主学习能力，激发学生主动参与课堂活动，培养独立思考和解决问题的能力。

学情分析

本节课面向的是三年级的学生，他们在知识层面已经掌握了一些基础的英语词汇和简单句型，但对于家庭成员的英语表达可能还较为陌生。在能力方面，学生的听说能力相对较弱，尤其是在实际场景中运用英语进行交流的能力。素质方面，学生的好奇心强，喜欢模仿和参与游戏活动，但注意力有时难以集中。

在行为习惯上，学生可能已经养成了良好的课堂纪律，但自主学习能力和合作学习意识还需加强。他们对英语课程有浓厚兴趣，但可能由于语言环境的限制，缺乏足够的实践机会。此外，学生的个性差异较大，有的学生可能较为内向，不太愿意在课堂上积极发言。

因此，在设计教学活动时，需要考虑到这些因素，通过趣味性强、互动性高的教学手段来吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，同时鼓励学生积极参与，以增强他们的听说能力和自主学习能力。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、电脑、投影仪、音响设备

-软件资源：闽教版英语三年级上册教材、PPT教学课件

-课程平台：学校在线学习平台

-信息化资源：英语学习软件、在线英语学习资源

-教学手段：实物展示、图片卡片、角色扮演道具、互动游戏材料

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭成员英语表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道自己家庭成员的英语怎么说吗？这些英语词汇与我们有什么关系？”

-展示一些家庭成员的图片，如父亲、母亲、兄弟姐妹等，让学生初步感受家庭成员英语表达的魅力。

-简短介绍家庭成员的英语表达，为接下来的学习打下基础。

2.家庭成员英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭成员英语表达的基本概念和词汇。

过程：

-讲解家庭成员的英语词汇，如father、mother、brother、sister等。

-详细介绍每个家庭成员的称呼，使用图片或示意图帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解家庭成员英语表达的实际应用。

3.家庭成员英语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭成员英语表达的实际应用。

过程：

-选择几个典型的家庭成员英语表达场景进行分析，如家庭聚会、介绍自己的家庭成员等。

-详细介绍每个案例的背景和英语表达方式，让学生全面了解家庭成员英语表达的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用家庭成员英语表达解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭成员英语表达相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的实际应用，如如何在不同的场景中介绍自己的家庭成员。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭成员英语表达的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的实际应用和解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭成员英语表达的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括家庭成员英语表达的基本概念、案例分析等。

-强调家庭成员英语表达在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

-布置课后作业：让学生用英语描述自己的家庭成员，并尝试在不同的场景中运用所学知识。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《我的家庭相册》英文绘本，让学生通过阅读了解不同家庭结构和成员的英语表达。

-《英语口语王：日常