我自信我能行主题班会教案5.docx

我自信我能行主题班会教案5

活动目的：

让学生树立自信心并体会激励自己的重要性。

活动准备：

1、歌曲《明天会更好》

2、小故事《飞上天空的黑气球》

活动过程：

一、教师导语：在今天正式活动之前,同学们先观察我做一个有趣的游戏,同时你们看了这个游戏后思考为什么会出现这样的现象。

1、教师演示“多米诺现象”。（把一副军旗牌按一定间距摆成一个矩阵,推倒第一张牌）。

2、学生回答为什么会出现这样有趣的现象。

3、教师总结：刚才同学们看到的游戏现象,就是我们心理学上所说的“多米诺现象”。其实在我们日常生活中,只要你仔细观察也会发现有类似情况存在。生活中有些人不是没有雄心大志,也不是自甘落后没有进取的热情,但却不能把美好的愿望化为行动,这是什么原因呢？为了帮助同学们分析,下面我们再来听一个故事。

教师提问：“同学们,有谁认为自己是一个自信的人请举手”。请同学们说说自己不够自信的表现及不良影响,从反面例子引入自信的重要性。

请同学们谈一谈自信和激励自己的重要性（可讲名人故事,可引名言,可直接发表看法）

由学生概括出自卑,自信,自大的特点：

自卑-----过低的评价自己,看不到自己的优点

自信-----恰当的评价自己的优缺点

自大-----过高的评价自己,看不到自己的缺点

二、学生听故事：飞上天空的黑气球。并想一想,这则故事告诉我们一个什么道理（学生自由发言）？

有一个卖气球的老人,拿着―把五颜六色的气球,每当生意不好的时候,他就放出一只艳丽的气球,于是招来了一大批踊跃的购买者。老人在一阵忙碌之后,又放出一只黑色的气球。忽然一个小男孩好奇地问：“老爷爷,怎么黑色气球也能飞上天呀？”

老人慈爱地摸着小男孩的头说：“孩子,气球飞上天,跟颜色是红是黑没有关系,要紧的是它肚子里有一口气呀!”

教师归纳：气球能不能飞上天空不在于它是什么颜色,而在于它有没有想飞的那口气,一个人的成败不在于它的种族出身,关键在于你的心理有没有自信,自信对于一个人的成功起着非常重要的作用,因此时刻对自己充满自信,坚信自己我能行,就能获得成功。

三、下面我们一起做个小活动,让我们在活动中增强信心吧！

活动规则：尊重他人的评价,即使自己有不同的看法和意见也不要插嘴,更不能嘲笑。

从哪些方面进行评价：身体,外貌,语言,行为,气质,品质,能力,个性,特长等方面进行评价。

1、每位学生拿出事先准备好的白纸进行积极的自我评价,并把它写在纸上。2、自评后我们进行分组找优点,每小组找一人记录,其他同学进行找优点活动,小组内的同学要一一找优点,然后每小组推荐一人谈感受。

3、老师在巡视中发现并指出问题,引导学生找优点。

4、找同学读对你自己的评价并说说你自己的感受,从而增强自信心（其他同学补充）

过渡：现在大家基本能判断自己是否是一个自信的人,如果不是的话如何建立自己的自信心呢？

教师：建立自信有哪些方法？下面请同学们畅所欲言,各抒己见（小组讨论,推选代表发言）最后由两个主持人归纳出发言要点。请同学们自信地走到台前来展示一下自己的优点（学生表演,全班观看,最后一起举手打分选出最有自信的同学。

四、结束语

世上没有两片完全相同的树叶,每个人都有自己的不同,不要一味羡慕别人的所有。大自然是公平的,在给予每个人缺憾的同时,也都给了每个人优势,关键在于你会不会去发现。通过今天这个活动,我们每个同学都发现了自己的很多优点,让我们扬起自信

尾声：播放歌曲《明天会更好》

我自信我能行主题班会教案6

活动目的：

1、通过本次活动,让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用,引导学生的心理向健康方向发展,正确看待生活中的成功与失败。

2、使学生掌握树立自信心的方法,不断调整自己,树立自信,健康快乐地生活。活动准备：

1、搜集有关自信的故事。

2、学生准备才艺表演.

活动过程：

一、认识自信

师：大家好,在班会开始之前,我想先请大家看一段小视频：

（播放视频）

教师：小象为什么伤心了？

（指生发言）

教师：但小象的不自信,老师在我们班许多同学身上也看到了,比如老师上课提问的时候,有的同学不敢回答,认为“我不会”,比如老师选拔有的同学当班干部的时候,他的第一反映是“我不行”,甚至有的同学会认为“我二年级成绩就很差,到了三年级怎么可能取得好的成绩呢？”等等。针对这种现象,今天我们召开一个主题班会,班会的主题就是《我自信,我快乐》。希望同学们在这节课上能有所收获,真正地感受自信的魅力。

首先,我们先请出我们的问题调查员进行一个关于自信的调查,请大家以举手方式回答。问题调查员出场:

HELLO！大家