人音版一年级下册《火车开啦》教案.docx

人音版一年级下册《火车开啦》教案

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教学内容

人音版一年级下册《火车开啦》

本节课主要围绕《火车开啦》这一音乐教材内容进行设计。教学内容包括歌曲的学习与演唱，以及通过歌曲了解火车的声音特点。具体内容包括：

1.学习歌曲《火车开啦》的旋律和歌词。

2.掌握歌曲的节奏和演唱技巧。

3.了解火车的声音特点，如鸣笛、车轮滚动等。

4.通过歌曲培养学生的音乐欣赏能力和团队合作精神。

核心素养目标

1.音乐审美：培养学生对音乐节奏、旋律的感知能力，通过《火车开啦》的学习，提升学生对音乐的欣赏和审美水平。

2.创意实践：鼓励学生在演唱过程中加入身体动作，模拟火车行进的声音，发展学生的创造力和实践能力。

3.文化理解：通过歌曲的学习，引导学生了解火车这一交通工具在生活中的作用，以及对现代社会的影响，增强学生的文化认知。

4.团队协作：在集体演唱中，培养学生的集体意识和团队协作能力，通过共同完成歌曲表演，提高合作效率。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握《火车开啦》歌曲的旋律和歌词。

2.模仿火车声音，理解节奏感。

难点：

1.歌曲中快速连续的节奏部分。

2.歌曲高潮部分的情绪表达。

解决办法：

1.对于旋律和歌词的学习，可以采用分句教唱法，先教唱旋律，再逐步加入歌词，让学生逐步熟悉并掌握。

2.对于快速连续的节奏部分，可以通过慢速示范、分解练习的方式，让学生逐步适应并准确表达。

3.对于情绪表达，可以引导学生通过面部表情和身体动作来加强情感的表现，同时播放火车行进的视频，帮助学生更好地理解歌曲的情感背景。

4.在练习过程中，教师应及时给予反馈，鼓励学生自主发现并纠正错误，提高学习效率。

教学资源

1.硬件资源：音响设备、投影仪、电脑

2.软件资源：音乐播放软件、教学PPT

3.课程平台：校园教学管理系统

4.信息化资源：火车行进视频素材、歌曲《火车开啦》音频

5.教学手段：分组合作、游戏化教学、情境模拟

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《火车开啦》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们有没有坐过火车？火车有什么特点？”

2.播放火车行进的视频片段，让学生初步感受火车的声音和节奏。

3.简短介绍歌曲《火车开啦》的基本概念，为接下来的学习打下基础。

二、《火车开啦》歌曲学习（10分钟）

目标：让学生了解《火车开啦》的旋律、歌词和节奏。

过程：

1.讲解歌曲的定义，包括其主要组成元素或结构。

2.详细介绍歌曲的旋律、歌词和节奏，使用PPT展示歌曲的乐谱。

3.通过实例或示范，让学生更好地理解歌曲的演唱技巧。

三、《火车开啦》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解歌曲的特性和重要性。

过程：

1.分析歌曲《火车开啦》的节奏特点，如火车行进时的节奏感。

2.介绍歌曲中模仿火车声音的部分，让学生理解其音乐表现手法。

3.引导学生思考歌曲对实际生活或学习的影响，如音乐欣赏能力的培养。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与歌曲相关的主题进行深入讨论，如歌曲节奏的表现、火车声音的模仿等。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对歌曲的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、歌曲演唱实践（10分钟）

目标：通过实际演唱，让学生更好地掌握歌曲。

过程：

1.学生集体演唱歌曲《火车开啦》。

2.教师指导学生的演唱技巧，如节奏的把握、情感的表达等。

3.学生互相交流演唱心得，共同提高。

七、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调音乐欣赏的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括歌曲的学习、案例分析、小组讨论等。

2.强调音乐欣赏在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

3.布置课后作业：让学生创作一首关于火车的歌曲，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-音乐资源：搜集不同版本的《火车开啦》歌曲，包括儿童合唱版本、乐器演奏版本等，让学生感受不同风格的表现。

-视频资源：寻找火车相关的视频资料，如火车发展史、火车运行原理等，增强学生对火车文化的了解。

-文字资源：收集关于火车运输的诗歌、故事或科普文章，丰富学生