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新学期教师德育工作计划（精选3篇）

新学期老师德育工作方案（精选3篇）

新学期老师德育工作方案篇1

赫尔巴特曾经说过：我想不到任何无教育的教学，正如相反方面，我不承认有任何无教育的教学。可见，教学中德育渗透，就是将德育本身的因素与学科所具有的德育因素有机地结合起来，使德育内容在潜移默化的过程中逐步内化为同学个体的思想品德。在语文教学中有机地进行思想教育的渗透，促进同学共性心理品质的健康进展，使其水乳交融，自然生长，这是素养教育的本质特征，也是新一轮基础教育改革的要求。我结合数学教学制定德育工作方案如下：

一、摆正位置，明确德育教育的重要性。

我们知道中学教育是育人的奠基工程，而语文学又是基础教育的重要学科，其内容的特别打算了它具有其它学科所不行代替的育人功能。新的课程标准把德育教育放在非常重要的地位，新课程的培育目标要求我们，要使同学具有爱国主义、集体主义精神，喜爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观，人生观，价值观;具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使同学成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这充分说明白德育教育在整个教育教学中的重要位置，尤其在今日，我们更应当摆正位置，明确德育教育的重要性。

德育教育应当从一开头抓，并始终贯彻于各班级的教学中。老师必需具备自觉性和主观能动性，在钻研教材、设计教材、进行教学等各环节中，都要有意识地考虑如何渗透德育教育，要坚决贯彻学问教育与思想品德教育统一的原则。

二、擅长发挥老师在教学中的人格魅力。

德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。老师自身的形象和老师体现出来的一种精神对同学的影响是直接的，也是深远的。其中老师的示范作用以及老师对同学的态度，是培育同学良好习惯的主要方法。老师的示范作用体现在，老师要通过自己的一言一行、一举一动来感染同学，以自己严谨的教学风格和一丝不苟的工作态度来影响同学。例如：上课时，老师着装要朴实大方，讲一般话，语言要清晰、明白、有规律性。板书要整齐，书写要规范，辅导后进生要急躁、细致，使同学在老师的表率作用下，潜移默化地受到有益的熏陶和教育。另外老师的板书设计、语言的表达、老师的仪表等还可以无形中给同学美的感染，从而陶冶同学的情操。若老师在教学中，老绷着面孔，不苟言笑，则教室的气氛必定趋向紧急、严厉?，师生之间简单产生一种压抑感，同学不愿表达自己的想法，更无法激发他们学习的潜能20某某年老师个人德育工作方案20某某年老师个人德育工作方案。所以在课堂教学中，老师要通过创设情境，将师生的感情、融于认知活动中，使同学在一个愉悦、宽松的环境中学习，这样有助于培育同学良好的人格。

三、擅长挖掘数学教材中的德育素材，渗透思想品德。

苏霍姆林斯基说：世界是通过人的形象进入人的意识的。儿童年龄小，他们阅历有限，那么生活中的形象越鲜亮思想影响就越剧烈。在中学教学教材中，思想品德教育内涵非常丰富，只要老师仔细钻研教材，充分发掘教材中的德育因素，同时在教学学问时，留意发挥教材本身思想教育功能，不失时机地潜移默化地进行思想教育，把德育教育贯穿于对学问的教学中。例如七班级同学一进入学校，第一节课就进行思想品德教育。老师通过让同学观看图中的情景，再结合同学的生活实际观看自己漂亮的校内，从而对同学进行爱学校、爱集体的良好品德教育，教育同学要珍惜今日的幸福生活，在美妙的校内里努力学习，学好本事，长大为祖国建设更加漂亮的校内。

四、结合数学教学的常规性，培育良好习惯。

良好习惯的培育也是对同学进行思想品德教育的一个重要组成部分，因此，应当在教学中严格要求同学，抓住一切时机，反复进行训练培育良好的学习习惯。

1、留意培育同学用心听讲的习惯，用心听讲是同学理解学问的重要前提，上课时应要求同学集中留意力，培育自控力量，自觉约束自己的行为，不受外界干扰，不开小差，不搞小动作，仔细听讲，乐观探究，大胆发表自己的见解。

2、仔细书写作业的习惯，作业时必需严格训练同学仔细负责的学习态度，书写干净规范，图画符合要求，审题仔细全面，计算急躁认真，并能自觉养成检查验算的习惯，

3、意培育同学敢于正视困难，战胜困难的学习精神，同学在学习上遇到困难请教时，不立刻给他们讲解，而是鼓舞他们重新审题思索，引导他们从不同的角度进行分析，直到独立解决问题为止，从而增加了同学的胜利感和自信念，培育了独立思索，敢于挑战困难的精神。

总之，一个全面进展的人，既应把握丰富的学问，又应具备高尚的人格，这是以人为本现代教育理念的起点。语文教学中德育功能渗透的根本目的在于使教学能真正为新世