Unit 9 附录1 Unit 9 重点短语和句型2023-2024学年七年级下册英语高效课堂教学设计（人教版）.docx

Unit9附录1Unit9重点短语和句型2023-2024学年七年级下册英语高效课堂教学设计（人教版）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit9附录1Unit9重点短语和句型

2.教学年级和班级：2023-2024学年七年级下册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在帮助学生掌握Unit9的重点短语和句型，通过生动的教学活动和实际情景应用，提高学生的英语口语和书面表达能力，为接下来的学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课将围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个核心素养目标进行教学。在语言能力方面，学生将能够准确使用Unit9的重点短语和句型进行交流。在文化意识方面，学生将了解与课程内容相关的文化背景，增强跨文化交际能力。在思维品质方面，通过情景模拟和问题解决，培养学生的逻辑思维和创新思维。学习能力方面，学生将学会自主学习和合作学习，提高自我监控和评估学习效果的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.Unit9中的重点短语和句型的准确运用。

2.在不同语境中灵活应用这些短语和句型进行交流。

难点：

1.对某些短语和句型的理解及运用。

2.在实际对话中保持语法和语境的准确性。

解决办法：

1.通过多媒体展示和情境创设，让学生在具体场景中学习并使用短语和句型，增强理解和记忆。

2.采用分组练习和角色扮演，让学生在实际交流中运用所学，教师适时指导和纠正。

3.设计针对性的练习题，巩固学生对短语和句型的掌握。

4.鼓励学生自我检测和同伴互评，提高自我纠错能力。

5.对于特别难理解的短语和句型，通过制作简洁明了的图表或思维导图帮助学生梳理和记忆。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、白板、粉笔

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：PPT课件、教学视频、音频资料

4.教学手段：情境模拟、小组讨论、角色扮演、互动游戏

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统发布Unit9的重点短语和句型的PPT和视频，要求学生预习并理解其用法。

-设计预习问题：设计问题如“在哪些情境下可以使用这些短语和句型？”和“这些短语和句型如何与日常生活联系起来？”

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，及时了解学生的掌握情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自行阅读PPT和视频资料，理解短语和句型的用法。

-思考预习问题：学生思考老师提出的问题，并记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至教学管理系统。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高自学能力。

-信息技术手段：利用教学管理系统，实现资源的有效共享。

作用与目的：

-帮助学生提前掌握课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个简短的故事或情境模拟，引出本节课的重点短语和句型。

-讲解知识点：详细讲解每个短语和句型的用法，并通过例句展示其应用。

-组织课堂活动：分组练习，让学生在模拟对话中使用所学短语和句型。

-解答疑问：对学生在练习中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，并思考如何在实际对话中使用这些短语和句型。

-参与课堂活动：积极参与小组练习，模拟实际交流场景。

-提问与讨论：在遇到困难时提问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解短语和句型的结构和用法。

-实践活动法：通过模拟对话，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-强化学生对重点短语和句型的理解和应用能力。

-通过实际操作，提高学生的口语交流技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关的写作或口头练习作业。

-提供拓展资源：提供额外的阅读材料和视频，帮助学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：根据老师的要求，完成写作或口头练习作业。

-拓展学习：利用额外的资源，深化对短语和句型的理解。

-反思总结：总结学习过程中的收获和不足，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在课后自主练习和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我评估和反思。

作用与目的：

-巩固学生对课程内容的掌握，提高语言应用能力。

-通过拓