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第12课：了解我们的祖国（教学设计）全国通用三年级上册综合实践活动

学校

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授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：了解我们的祖国

2.教学年级和班级：全国通用三年级上册

3.授课时间：[具体上课日期][具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将通过讲解、互动和实践活动，让学生了解祖国的地理、历史和文化特点，培养他们的爱国情怀，增强国家认同感。课程内容紧密围绕教材，结合三年级学生的认知水平，旨在激发学生对祖国的热爱之情。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理文化素养、国家认同感和实践创新能力。通过了解祖国的地理分布、历史演变和文化特色，学生将提升对国家的基本认识，增强国家自豪感。同时，通过参与互动讨论和实践活动，学生将锻炼信息收集、分析问题和团队协作的能力，符合新时代教育对学生核心素养的要求。

教学难点与重点

1.教学重点

①祖国的地理知识，包括主要山脉、河流和城市的位置和特点。

②祖国的历史和文化，包括传统节日、历史人物和文化遗产的介绍。

2.教学难点

①祖国地理知识的记忆和理解，特别是对于山脉、河流等空间分布的记忆。

①祖国文化多样性的理解，如何让学生认识到不同地区文化的独特性和共同性。

②历史时间的概念和重要历史事件的时间顺序，三年级学生可能对历史时间线的理解较为困难。

③培养学生的国家认同感，如何在教学中引导他们从了解祖国到热爱祖国的情感转变。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《全国通用三年级上册综合实践活动》教材。

2.辅助材料：准备相关的中国地图、历史人物图片、节日习俗视频等电子或纸质资源。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等设备，用于展示多媒体资源。

4.教室布置：设置讨论区域，便于学生分组交流，同时准备必要的书写工具供学生记录讨论内容。

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们将要学习《了解我们的祖国》这一课。在正式开始之前，我想请大家和我一起说一句话：“我们的祖国是世界上最美丽的国家。”（学生跟随说）

-非常好！那么，你们知道我们的祖国有哪些美丽的地方和有趣的故事吗？今天，我们就来一起探索一下我们的祖国。

2.教学重点——祖国的地理知识

①展示中国地图

-现在，请大家看这块屏幕上的中国地图。（展示地图）

-请大家指出我们祖国的首都北京。（学生指出）

-现在，我要请大家来找出一些我们祖国的地理特征。首先，谁可以告诉我长江在哪里？（学生指出）

-非常好，长江是中国的第一长河，它流经很多省份。接下来，我们来看看黄河，谁知道黄河在哪里？（学生指出）

-黄河是中国的第二长河，也是我们中华民族的母亲河。

②讨论地理特征

-现在，我想请大家分成小组，每个小组讨论一下你们知道的关于我们祖国的地理知识。例如，我们有哪些著名的山脉、城市和自然景观？（学生分组讨论）

-好的，现在每个小组来分享一下你们的讨论成果。（学生分享）

3.教学重点——祖国的历史和文化

①讲解历史人物

-现在，让我们来了解一下我们祖国的历史。首先，我想给大家讲一个关于孔子的小故事。（讲述孔子故事）

-孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，他的思想影响了中国几千年。

②探讨文化特色

-接下来，我们来探讨一下中国的文化特色。请大家说出你们知道的中国的传统节日。（学生回答）

-我们有春节、中秋节、端午节等，这些节日都有独特的习俗和意义。现在，请大家看这段视频，了解端午节的故事。（播放视频）

-视频看完了，谁能告诉我端午节为什么要吃粽子？（学生回答）

4.教学难点——祖国地理知识的记忆和理解

①互动游戏

-现在，我们来玩一个游戏，帮助大家更好地记忆我们祖国的地理知识。游戏的名字叫“地理大挑战”。

-我会给出一些地理特征，你们需要快速告诉我它们的位置。比如，长江流经哪些省份？（学生回答）

-非常好！接下来，我们再来看黄河。（继续游戏）

②绘制思维导图

-现在，请大家拿出一张白纸和彩笔，我们来绘制一幅关于我们祖国的思维导图。

-首先，写下“我们的祖国”，然后画出分支，分别写下我们学到的地理特征、历史人物和文化特色。

-请大家在自己的纸上绘制，完成后可以和身边的同学分享交流。

5.教学难点——祖国文化多样性的理解

①分组讨论

-现在，请大家再次分组，这次我们要讨论的是我们祖国的文化多样性。

-每个小组选择一个中国地区的文化特色，比如四川的川剧、北京的京剧等，讨论这个地区文化的独特性和共同性。

-讨论结束后，每个小组来分享你们的发现。

②文化展示

-现在，我想请大家用自己的方式展示你们小组讨论的文化特色。

-你们可以唱歌、跳舞、表演戏剧，或者用任何你们喜欢的方式，让我们看看你们对文化的理解和表达。