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二年级的音乐教案【优秀10篇】--第1页
二年级的音乐教案【优秀10篇】
小学二年级音乐教案篇一
设计意图:
1.整堂课“以情景为中心”进行设计教学,以情感为
主线开展课堂教学,使学生在情景的演变过程中得到情感的
体验。
2.让学生在表演中体会歌曲的特点,通过综合运用欣
赏、歌唱、表演等各种手段,培养学生的音乐审美素养和审
美能力。
教学目的
1.指导学生用急吸缓呼的方法按句换气,练习清晰的
咬字吐字,用轻巧的声音演唱叙事歌曲《小红帽》。
2.创编表演《小红帽》的过程中,培养学生的想象力
和创造能力,从而教育学生懂得尊敬老人是应有的美德。
教学重、难点
1.重点:用急吸缓呼的方法按句换气,练习清晰的咬
字吐字,用轻巧的声音演唱歌曲。
2.难点:引导学生创编、表演。
教学准备
音乐、课件、小红帽等
教学过程
一、随着音乐《快乐的一天》律动进教室。(让学生带
上小红帽)
二年级的音乐教案【优秀10篇】--第1页
二年级的音乐教案【优秀10篇】--第2页
二、歌表演《小红帽》
1.导入:《小红帽》的故事听过吗?谁能告诉大家小红
帽是怎样的一个孩子?(是一个美丽、善良、尊敬老人的小
女孩,而且还非常勇敢),你喜欢她吗?现在就让我们随着
小红帽到外婆家去,你会更加喜爱她的。
2.教师有表情地朗诵
(配乐)瞧,小红帽挎着小篮子出发了,她走进了茂密
的树林。微风吹来,嗯(老师作闻花状)空气中透出一股淡
淡的清香。(课件播放歌曲《小红帽》伴奏第一部分)
提问:
(1)谁能说说小红帽此刻的心情?(课件出示:轻快、
高兴地)
(2)这段音乐的速度是中速。(课件出示:中速)
(3)你能用表情、动作来表演小红帽的心情吗?(课
件播放歌曲《小红帽》伴奏第一部分,让学生自由做表情和
动作)
3.教师有表情地朗诵
(配乐)走着,走着,小红帽碰到了一群活泼可爱的小
动物。(课件播放歌曲《小红帽》伴奏第二部分)
提问:
(1)你能说一说森林里有哪些小动物吗?你能模仿它
的动作吗?
(2)森林里有这么多活泼可爱的小动物,小红帽的心
情又怎样呢?(课件:欢快)
二年级的音乐教案【优秀10篇】--第2页
二年级的音乐教案【优秀10篇】--第3页
(3)这段音乐的速度是稍快。(课件出示:稍快)
(4)选一种你喜欢的小动物表演一下。(课件播放歌曲
《小红帽》伴奏第二部分)
4.教师有表情地朗诵
(配乐)小红帽的外婆家住在又远又僻静的地方,树林
里有一只大灰狼经常出没。(课件播放歌曲《小红帽》伴奏
第三部分)
提问:
(1)谁能说一说大灰狼是怎样一种动物?(凶狠、残
暴……)谁能给大家表演一下大灰狼是怎样凶狠残暴的?
(张牙舞爪、身体略前倾下蹲等)
(2)刚才小红帽走在大森林里的音乐还是活泼欢快的,
遇到大灰狼后就变得怎样呢?(课件出示:紧张、恐怖)
(3)这段音乐的速度是稍慢。(课件出示:稍慢)
(4)男
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