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幼儿园大班球体教案600字范文（10篇）

幼儿园大班球体教案600字范文1

1、幼儿每人一个小筐子，筐内有乒乓球、圆片纸、铅笔、操作材料各一。

2、教师演示用的大范例，教室内角落放有球体外形的物体。

幼儿园大班球体教案600字范文2

1、能说出球体的名称，知道球体的形状特征，即不管从哪个方向看球体都是圆的，不管向前、后、左、右它都能转动。

2、进展幼儿的观看力、空间想象力量。

幼儿园大班球体教案600字范文3

球体的外部特征，从各个方向看都是圆的，能往各个方向滚动的，这样的外形叫球体。

4、找找哪些东西是球体的？

请幼儿想想并找找日常生活中哪些东西的球体外形的，说说为什么要做成球体外形？

5、作操作材料，三个图例中，找找哪个是球体，为什么？

6、活动完毕。

幼儿园大班球体教案600字范文4

1、请幼儿拿乒乓球，从上（下）面、前（后）面、左（右）边等方向看乒乓球是什么外形的。请幼儿观看后答复。

教师小结：乒乓球从各个方向看，它都是圆的。

2、请幼儿拿圆片纸，比拟圆片纸和乒乓球的不同，进一步了解球体的特征。

引导幼儿从各个方向看圆片纸，从旁边看是一条线，幼儿观看答复，教师小结。

3、把球放在桌子上，让幼儿玩球。留意不要让球离开桌面，引导幼儿把球向前（后）、向左（右）等方向滚动，并启发幼儿说出：球向前，向后，向左，向右都能滚动。

幼儿园大班球体教案600字范文5

活动内容：

数学活动“熟悉圆柱体和球体”

活动目标：

1、让幼儿观看、比拟球体和圆柱体，说出它们的名称和主要特征。

2、让幼儿初步体验并能区分平面和立体图形的不同。

活动预备：

教具皮球1个，圆片纸1张，圆柱体积木1块。

学具幼儿人手一个乒乓球和若干大小不一的圆柱体积木。

活动过程：

1、熟悉球体。

(1)出示皮球“这是什么?”“皮球是什么样子的?”

(2)比拟圆片纸和皮球，了解球体特征。

“你们看，这张纸是什么外形的呢?”“它们一样吗?有什么不同?”

(3)玩乒乓球进一步了解球体的特征。

“请小朋友在桌上玩一玩乒乓球，不要让球离开桌面，你发觉了什么?”

(4)说出球体的主要特征。

“球是什么样子的?不管从哪边看都是圆的，往哪边推都能滚动的物体叫球体。你见过的东西中有哪些象球体?”

2、熟悉圆柱体。

(1)出示圆柱体积木。

“它是不是球体?为什么?”

(2)比拟上下两个圆，了解圆柱体的特征。

“上面和下面这两个圆一样吗?教师这里有一个和上面的圆一样大的圆片，我们用这个圆片和下面的圆片比一比，看看它们是不是一样大?”

(3)说出圆柱体的主要特征。

“象这样上下一样粗，两头是圆的，而且上下两个圆一样大的物体，我们叫它圆柱体。”“请小朋友在盒子里找一找，哪些积木是圆柱体?能不能把你找到的圆柱体变成一个。”

(4)幼儿查找圆柱体并拼接。

“你找到的圆柱体能不能变成一个长的圆柱体?为什么?”

结论：只有一样粗的圆柱体才能变成一个长长的圆柱体。“你见过的东西中还有哪些象圆柱体?”

3、小结。

“今日我们熟悉了球体和圆柱体，球体是不管从哪边看都是圆的，往哪边推都能滚动的物体叫球体。圆柱体是上下一样粗，两头是圆的，而且上下两个圆一样大的物体，一样大小的圆柱体可以接成一个长圆柱体。”

幼儿园大班球体教案600字范文6

教学目标

1、熟悉球体和圆柱体，感知它们的根本特征。

2、能根据物体的形状特征进展分类。

教学预备

1、球体、圆柱体、长方体、正方体物体若干，篓子两个。

2、圆柱体和球体的物品每名幼儿一个。

教学重点与难点

重点：熟悉球体和圆柱体，感知它们的根本特征。

难点：能根据物体的形状特征进展分类。

教学方法与手段

启发探究法

活动过程：

教师活动

幼儿活动

设计意图

一、找出能滚动的物体

1、