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幼儿园大班数学教案：比较宽窄反思

活动目标：

1.通过活动让幼儿连续比拟宽和窄，能正确地表达比拟的结果，在比拟中进一步理解物体宽窄的相对关系。

2.除了目测比拟外，引导幼儿尝试用物品作自然测量比拟。

3.进一步培育幼儿对事物的观看、比拟、推断力量以及对事物作宽窄比拟的兴趣。

4.培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。

5.进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作力量。

6.通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。

7.体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣。

活动预备：

1.宽窄不一的毛巾、围巾、手绢、纸板若干。

2.幼儿挂书第16页。

活动过程：

1.使用幼儿用书第16页。

(1)请幼儿看一看：图中有哪两个动物?它们长得怎样?

(2)请幼儿观看比拟：哪张床最宽?哪张床最窄?它们分别是谁的?请把动物与相应的床连线。

2.使用预备好的物品作宽窄比拟。

(1)教师两两拿出物品，请幼儿说一说：这两个物品哪个宽?哪个窄?你怎么知道的呢?

(2)教师提问：我们除了用眼睛看，还能够用其他方法来比拟两个物体的宽和窄吗?鼓舞幼儿积极动脑筋思索。

(3)请幼儿尝试用书本、积木等物品来对对别的物品作宽窄的测量。

教学反思：

连续引导幼儿关注教室里面、幼儿园里面、家里面有哪些东西宽，哪些东西窄。请幼儿用绳子或者其他东西量一量家里面自己的小床和爸爸妈妈的大床，餐桌、书桌和茶几。看看有什么不一样请幼儿学习用跨步、脚印、竹竿、绳子等在户外进展自然测量，比拟路的宽窄、墙的宽窄等。

小百科：宽是三维空间里相对较短的某一维尺寸。其他含义有宽阔面积大、度量宽宏、舒缓、富有等。

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