普通话训练与应用-河北对外经贸职业学院-1728196342722.ppt

**普通话训练与应用河北对外经贸职业学院*2.朗读技巧训练什么是朗读朗读是借助有声语言形象鲜明地再现书面语的思想内容或艺术形象的一种语言活动。朗读和朗诵的区别：朗读，要求字音准确，声音清亮悦耳，有真情实感，但不必夸张，也无需眼神、表情、动作等态势语的配合。朗诵是艺术表演的一种形式，是在朗读的基础上，要求声情并茂，注意各种声音技巧的运用，同时讲求眼神、表情、动作等态势语的有机配合。1．坚持使用普通话使用普通话朗读是朗读成功的基本前提。做到字字准确，读准声母、韵母和声调，读准音变，读好轻重音及语音节律等。2．透彻理解作品透彻深入地理解作品是朗读成功的关键。在朗读过程中，通过透彻的理解作品的，进而了解作者的写作思路，掌握作品的结构层次以及写作风格。这样，在朗读时，才能层次分明，中心突出。3．展开合理的想象在深入理解文学作品的基础上，还要体会作者的思想感情，展开丰富、合理的想象，使枯燥的文字内容变得生动、鲜活起来，仿佛自己置身于作品描绘的世界中，也将听众带入到作品的意境中。4．使用正确的朗读技巧正确使用朗读技巧有助于增强朗读效果。运用停顿、重音、语调、语速等对作品作出恰如其分的处理。朗读技巧：是在朗读活动中所运用的一切表达方法，是实现朗读目的的必要手段，是朗读时为了增强语音的感染力，更恰当地传情达意而使用的一些技巧和方法。主要包括两部分：一是内部技巧；二是外部技巧。朗读技巧1、形象感受的运用：形象感受是指朗读者在作品形象性词语的刺激下，感受和再现客观世界的种种事务，使表现情、景、事、理、人的文字符号，在朗读者内心成为生动可感的形象，在内心跳动起来。一、朗读的内部技巧2、逻辑感受的运用：所谓逻辑感受是指朗读时，作品的概念、判断、推理、论证，以及全篇的思想发展脉络、层次、语句之间的内在联系在朗读者头脑中形成的总体感受。主要体现在两个方面：一是语言目的要明确，不能似是而非；二是语言脉络要清晰，不能模棱两可。朗读者要学会将作品中的主次、并列、转折、递进等“文路”，在逻辑感受过程中转化为自己的思路，进而形成内心的“语流”，以增强有声语言的征服力一、朗读的内部技巧**