四年级下册音乐教案.doc

伊犁师范大学附属小学教案2018-2019学年第二学期

课题备课时间课型演唱《我们大家跳起来》主

课题

备课时间

课型

演唱《我们大家跳起来》

上课时间

新授课

新授课时

知识

知识目标

能力目标

情感目标

点

教

教学目标重难

通过听赏和音乐活动，初步感受小步舞曲的风格，感受三拍子的强弱规律。

能用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱、表现歌曲

激励学生积极参与音乐活动，学会《我们大家跳起来》这首歌。

引导学生初步体会小步舞曲的风格，掌握三拍子舞曲的强弱规律。

点

二次备课教学过程

二次备课

一、组织教学，复习国歌

二、新授教学导入

师：同学们，欢迎你们来参加今天的舞会，在舞会开始

之前，我们先来欣赏一首美妙的钢琴曲《小步舞曲》，请同

学们跟着老师一起律动，听完后请你告诉老师这是一首几拍

子的乐曲，它的强弱规律是怎样的？

2、随音乐集体律动（拍手拍腿拍腿）。

二、介绍《小步舞曲》

师：小朋友的动作真美！你们知道这首优美的乐曲是几

拍子的吗？它的强弱规律是怎样的？

1.这首曲子是德国著名作曲家、古典音乐大师巴赫创作

的一首钢琴独奏曲《小步舞曲》。小步舞是当时流行于贵族

的宫廷舞蹈，跳舞时人的姿态要端庄、文雅、优美。你们要

想参加舞会就得先学会小步舞，有没有信心学会？

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（1）老师示范小步舞的舞步。（左右右右左左左右右右左左前右右后左左前右右后左左）

（2）学生跟着老师模仿。

（3）学生跟着音乐跳小步舞，并观察舞步的变化规律。三、学唱歌曲

1、播放《我们大家跳起来》歌曲录音，学生聆听。（出示歌谱）

师：老师也带来了另外一首歌曲，这首歌曲听起来是不

是很熟悉？歌曲的旋律在哪听过？（生边听边做律动拍手拍

腿拍腿）

生答：……

师：这首歌是根据《小步舞曲》的第一段旋律，由前上

海音乐学院附中校长吴国钧填词而成。歌曲题目叫《我们大

家跳起来》。（出示歌曲）今天我们就来学习这首歌曲。

2、师范唱，师生共跳小步舞。

问：这首歌一共有几个乐句？其中有没有旋律相同的乐

句？

3、指导学生用“lu”唱歌曲旋律。

4、学唱歌词。

5、学习顿音记号。

6、学生用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱歌曲一遍。

四、创造与表现。

师：小朋友们，现在舞会已经到了高潮，请你们随着音

乐热情地跳起来吧！（播放歌曲《我们大家跳起来》）

请女伴跳小步舞

五、知识拓展

师：我们一起来观察一下《让我们跳起来》的旋律走向。

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1.5到1在课本上的图是用一个小朋友在跳的动作来表现这两个音的距离。这说明这两个音离得....而12345是用爬楼梯的动作，这又说明他们离得比较.......

2.在音乐中我们把住在隔壁的音的走向叫级进，把不是住在隔壁的音叫跳进。下面老师来考考你你能说出他们是级进还是跳进吗？

3..让我们一块来唱唱这首歌的乐谱感受一下跳进跟级进吧。

五、课堂小结

板书设计

反思

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歌曲《小小少年》主备人

歌曲《小小少年》

主备人闫萍

上课时间备课时间

上课时间

教具准备新授课时

教具准备

新授课时

1

知识

知识目标

教能力学目标

目标

能用阳光有朝气的歌声演唱歌曲《小小少年》，表现歌曲主人公乐观向上，勇敢地面对挫折与困难的少年形象，能准确表达歌曲情绪。

情感目标

情感目标

重难

重难

点

认识附点八分音符，初步感受其节奏特点。

点

二次备课教学过程

二次备课

一、激情导入：

师：同学们，在你们的成长中，遇到过烦恼吗？生：有

师：那你们都有那些烦恼呢，能跟老师说说一下吗?

师：刚刚同学们都畅所欲言说了自己的烦恼，那今天我们

就一起来学《小小少年》这首歌曲，看看它是不是能表达

出你们的心声。

二、寓教于乐：

歌曲《小小少年》是德国电影《英俊少年》中的主题歌，

这个影片中的主人公呢是一个德国小朋友，他非常的聪明，

还很爱唱歌。他的父亲被人诬陷，被判入狱，海因策和坏

人展开了机智、勇敢的斗争。最终利用自己的聪明才智，

拯救了父亲。

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